quarta-feira, 17 de fevereiro de 2010

“I HAVE A DREAM TOO!”

Actividade com as turmas do ensino Básico

No inicio do 2º Período as turmas do 7º, 8º e 9º anos, acompanhadas pelas suas professoras – Luísa Beatriz Arruda, Raquel Pacheco, Patrícia Rodrigues, Carla Cabral e Maria Antónia Bermonte – realizaram, na aula de Inglês, um trabalho no âmbito da actividade de Departamento de Línguas Germânicas – “Celebrating Martin Luther King Day – I HAVE A DREAM TOO!”. Algumas turmas fizeram desenho e recorte da sua mão, em cartolina, contendo uma mensagem relacionada com o seu sonho e/ou ambição, enquanto que outras elaboraram marcadores de livro – ‘bookmarks’ – também com mensagens (excertos escolhidos pelos alunos a partir da leitura de um livro sobre Martin Luther King).

Os alunos manifestaram, de uma forma geral, vontade e gosto, participando activamente nesta tarefa, uma vez que as suas mensagens mostraram os seus desejos mais genuínos. Durante a semana dedicada a Martin Luther King, os alunos, acompanhados das suas professoras, visitaram a exposição e afixaram os seus trabalhos.

Em conclusão, esta actividade permitiu sensibilizar os alunos para a importância que Martin Luther King teve na defesa dos direitos civis e, também, para determinados valores como a igualdade, a tolerância, o respeito para com os outros, enquanto alunos e indivíduos.



Carla C., Luísa Beatriz A., Mª Antónia B., Patrícia R. e Raquel P.

PROFIJ dá Voz aos Seus Sonhos e Celebra o Respeito, a Tolerância e a Solidariedade

Na semana anterior à celebração do Dia de Martin Luther King, os alunos de todas as turmas do PROFIJ exploraram alguns excertos do famoso discurso “I have a dream” e escolheram uma citação de Dr. King que foi, posteriormente, gravada em marcadores de livros, elaborados, com muito empenho, nas aulas de Comunicar em Língua Estrangeira. Estes foram distribuídos a algumas turmas, professores e funcionários, no dia em que, nos Estados Unidos da América, se celebra o nascimento de Luther King (terceira segunda-feira do mês de Janeiro).
Partindo dos sonhos e ideais de Luther King nos anos sessenta, os alunos transpuseram a sua capacidade de sonhar para as suas vivências pessoais e cada aluno escreveu uma frase dando voz a um dos seus sonhos. Assim, foram partilhados os mais variados desejos, desde os mais materialistas como, por exemplo, “I have a dream that one day I will own a Ferrari!” até aos mais nobres como “I have a dream that one day my father will stop being violent!”. No entanto, e apesar das diferenças, todos estes sonhos tinham um denominador comum: eram igualmente importantes para os alunos que os manifestaram.
Com o mesmo entusiasmo, os formandos dos cursos do PROFIJ elaboraram um painel onde, à semelhança de trabalhos feitos em escolas norte-americanas, imprimiram as suas mãos pintadas de diversas cores, em redor das palavras Freedom, Equality, Respect,Tolerance e Liberty e que fez parte da decoração da cantina da escola no dia 19 de Janeiro. Nesta data, os alunos dos cursos de Cozinha e Serviço de Mesa prepararam um lanche de confraternização entre os diversos alunos eleitos pelos colegas como sendo os mais solidários, justos e tolerantes da sua turma. Em cada turma foi eleito um aluno com este perfil, o que, por si só, constituiu uma grande honra para os alunos escolhidos, bem como proporcionou um momento de interessante reflexão para os restantes elementos da turma. Houve também o cuidado de o menu ser bastante diversificado, incluindo iguarias de Portugal, Reino Unido, Itália, África e Estados Unidos da América, para que fosse transmitido o princípio de diversidade como factor de união entre todos.
Durante o lanche, foram entregues os prémios aos alunos que venceram os concursos de textos “I have a Dream” (secundário). “ I have a Dream, too” e acrósticos (básico) e os convivas foram agraciados com a actuação dos alunos da turma 9.º J que, na coreografia e declamação dramatizada apresentadas, procuraram transmitir a importância dos princípios da igualdade, respeito e tolerância.

Ana Lemos e Margarida Costa

Martin Luther King, JR.

Celebrar o dia de Martin Luther King significa lembrar o homem, a sua vida e o seu sonho; significa conhecer o contexto em que surge e se afirma como líder do movimento pelos direitos civis na sociedade americana dos anos 50 e 60; significa perceber a importância dos valores pelos quais lutou e da forma como por eles lutou.
Foi com este objectivo que, no dia 18 de Janeiro, em duas sessões organizadas para o efeito, alunos dos 11º e 10º anos viram o filme “Dr. Martin Luther King, Jr. – A Historical Perspective”, do realizador Thomas Friedman.
Os alunos de 11º ano tiveram, ainda, o privilégio de ouvir o Dr. Fernando Guimarães, numa breve introdução ao filme, falar acerca do homem e líder que Martin Luther King foi:
“Os ensinamentos de Mahatma Gandhi tiveram em Martin Luther King um intérprete que só muito raramente a história nos oferece. Da violência e do ódio apenas nasce mais violência e mais ódio. E poucos souberam expressar como ele o poder que a palavra tem na efectiva mudança das mentalidades no sentido do aperfeiçoamento da Justiça, da Igualdade e da Liberdade.” (FG)
A ambos – a Martin Luther King pelo seu exemplo e ao colega Fernando Guimarães pelas suas sábias palavras – o nosso reconhecido agradecimento.



Margarida Maia Costa

Exposição de homenagem a Martin Luther King

A exposição fotográfica, no átrio principal da Escola, pretendeu homenagear a obra de MLK revisitando a edição especial da Revista Time, de Janeiro de 2006, com o ensaio fotográfico “The Last Days of Martin Luther King Jr.”, apresentando imagens históricas que vão desde 1957, com a “Prayer Pilgrimage” em Washington, DC, até à famosa fotografia no Motel Lorraine na véspera do seu assassinato , em Abril de 1968.



José Daniel Costa

Uma Forma Diferente de Aprender

Uma das actividades realizadas no âmbito da comemoração do dia de Martin Luther King foi a realização de aulas abertas – apresentação de trabalhos sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, realizados por alunos do 11º ano, a alunos de turmas de outros anos.
Uma vez que um dos domínios de referência do programa da disciplina de Inglês do 11º ano é precisamente “Um Mundo de Muitas Culturas”, o qual tem como subtema, entre outros, a sociedade multicultural (igualdade de oportunidades, igualdade de direitos, inclusão social/socioeconómica, discriminação e intolerância – religiosa, política, étnica, ...), foi proposto a todos os alunos de 11º ano que fizessem um trabalho de pesquisa em torno daquelas três personalidades, abordando não só aspectos biográficos, mas também a sua importância na luta pelos direitos civis e contra a discriminação, neste caso, contra a segregação racial e o apartheid.
Os alunos trabalharam em grupo (cada grupo sobre cada uma das 3 personalidades), tendo todos os grupos, no início de Janeiro, apresentado o seu trabalho à sua turma. Num segundo momento, foram seleccionados alguns dos trabalhos para ser apresentados a uma outra turma da escola. Tiveram, ainda, os alunos que elaborar uma actividade para os colegas que assistiam à apresentação resolver.
Assim, na semana de 19 a 22 de Janeiro, alunos de 12 turmas do 11º ano tiveram a oportunidade de “dar uma aula” a colegas seus de outros anos – 4 turmas de 8º ano, 4 turmas de 9º ano, 5 turmas de 10º ano e 1 turma de Profij do secundário, acompanhados dos seus respectivos professores de Inglês.
Esta actividade permitiu o desenvolvimento daquelas que o programa da de Inglês do 11º ano estipula com sendo as competências a desenvolver nos alunos – a competência comunicativa (apresentar informação e interagir com os alunos presentes em língua inglesa), a competência sociocultural (desenvolver conhecimentos socioculturais acerca das sociedades onde a língua-alvo é falada) e a competência de aprendizagem. Foi realmente gratificante ver como os alunos, de uma forma geral, se empenharam na realização destes trabalhos, tendo demonstrado uma disponibilidade e, até, vontade e brio em utilizar a língua inglesa, mesmo que para tal tivessem que se expor perante outros colegas.

Por outro lado, os alunos que foram o público-alvo destas apresentações tiveram a possibilidade de aprender algo de novo ou aprofundar os conhecimentos já adquiridos sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, de desenvolver, também, as suas competências de uso da língua inglesa, ouvindo os colegas com atenção e resolvendo, após cada apresentação, um exercício, tudo isto feito de uma forma diferente da habitual – desta feita os “professores” foram os próprios colegas.
Podemos, portanto, concluir que, esta foi uma aposta ganha. Todo o trabalho que ousar “pôr de pé” estas aulas implicou e todo o nervosismo pelo qual alguns alunos passaram foram largamente recompensados pelo empenho, brio e sentido de responsabilidade, em geral, demonstrados, garantindo, assim, o sucesso desta actividade.
Os nossos parabéns a todos os alunos envolvidos!



Comentários dos alunos que assistiram às aulas >>
Comentários dos alunos que deram as aulas >>

Margarida Maia Costa

Acção de formação sobre a Igualdade de Direitos no séc. XXI

No dia dezoito de Janeiro, pelas dezanove horas, na Escola Secundária Domingos Rebelo, os alunos dos Cursos de Alfabetização e Actualização de Competências de Literacia e do Ensino Secundário Recorrente assistiram a uma acção de formação subordinada ao tema - Igualdade de Direitos no século XXI, proferida pela Socióloga Drª. Susana Margarido.
Durante a formação, os alunos tiveram a oportunidade de partilhar conhecimentos, esclarecer dúvidas e colocar algumas questões relacionadas com o tema.
Após a sessão, houve ainda espaço para o convívio entre alunos e formadoras, durante o qual os presentes puderam saborear alguns doces, preparados pelos próprios alunos.
De seguida, os convivas visitaram a exposição e visionaram um documentário da BBC sobre a vida e obra de Martin Luther King, um dos grandes defensores dos direitos humanos.
Estas actividades integraram-se na celebração do dia de Martin Luther King, levada a cabo pelo Departamento de Línguas Germânicas, da Escola Secundária Domingos Rebelo.



Gabriela Oliveira

Trabalhos dos alunos do 11ºH

Aos alunos do 11º ano do curso de Artes Visuais (11ºH) foi lançado o desafio, tornado possível graças à colaboração da professora da disciplina de Desenho, Drª. Vera Máximo, a quem desde já agradecemos, de, aplicando os conhecimentos e técnicas aprendidos nas aulas de Desenho, realizarem um trabalho criativo sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, depois de, nas aulas de Inglês, ter sido feito um trabalho de recolha de informação acerca destas três personalidades (vida e obra).
Os trabalhos da autoria dos alunos do 11º H integraram a exposição realizada no átrio da escola e puderam ser apreciados por toda a comunidade escolar durante a semana de 18 a 22 de Janeiro.



Margarida Maia Costa

segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010

Máscaras de Carnaval

Durante alguns dias, os alunos do 11º M do Curso Tecnológico de Acção Social, nas aulas de TEC, deram asas à sua imaginação e construíram máscaras gigantes de Carnaval e pintaram faixas multicolores para decorar a sala onde decorreu a actividade lúdica “Viva o Carnaval”, envolvendo cerca de 11 utentes da IPSS Seara do Trigo.
O Mundo da Fantasia, epíteto dado à sala onde decorreu a actividade plástica, acolheu os seus visitantes com inúmeras máscaras gigantes que beijavam quem ali entrava.
Os “meninos” da Seara do trigo foram divididos em dois grupos de trabalho e cada utente confeccionou a sua máscara de Carnaval, utilizando diversos materiais: massas, confetis, grãos de café, purpurinas, serpentinas, entre outros. De seguida, fez-se uma pequena pausa para o lanche, amavelmente oferecido pelos alunos do 11º M. A manhã de festa terminou com uma surpresa, ninguém sabia o que era. Os alunos do 8ºF tinham preparado a representação de uma peça de teatro para os convidados especiais. A professora Isaura Pereira, nas aulas de Expressão Dramática, ensaiou “O Pinóquio”, peça de teatro que faz rir toda a assistência. Foi muito bonito.
Essa manhã possibilitou aos alunos do 11º M contactar com as potencialidades de pessoas portadoras de deficiência mental e partilhar experiências que jamais esquecerão e terão em conta quando forem técnicos de acção social.


Um artigo do Projecto "Fora de Portas"

Alunos de TEC visitam Aurora Social, Seara do Trigo e Casa de Saúde

Ao longo do segundo período, os alunos das turmas M e N do 11º ano do Curso de Acção Social decidiram arregaçar as mangas no sentido de levar a cabo actividades lúdicas junto dos utentes de três IPSS do concelho de Ponta Delgada. Assim, estes alunos, sob orientação do professor de TEC, Eduardo Naia, visitaram a Aurora Social, A Seara do Trigo e a Casa de Saúde de São Miguel, primeiro momento dos seus trabalhos de projecto.
A 22 de Janeiro, os alunos do 11º N visitaram a Casa de Saúde de São Miguel e puderam visualizar in loco o trabalho de todos os funcionários da instituição para o bem-estar dos doentes que aí se encontram. Foi uma visita muito frutífera que enriqueceu todos que a fizeram. Uma promessa ficou ali assumida: alguns doentes deslocar-se-ão, a 12 de Março à Escola Secundária Domingos Rebelo para participar em actividades plásticas enquadradas no projecto “Já Cheira a Primavera”.
Os alunos do 11º M deslocaram-se às instalações da IPSS Seara do Trigo no dia 26 de Janeiro para conhecerem quem frequenta a instituição e também o próprio espaço. A Drª Núria levou os alunos pelos corredores da casa e explicou o modo de funcionamento desta e o grau de deficiência dos utentes da IPSS. Também este foi o primeiro momento do trabalho de projecto desta turma, uma vez que o dia 9 de Fevereiro será o dia em que alguns utentes passarão a manhã na Escola Domingos Rebelo a confeccionar máscaras de Carnaval.
A IPSS Aurora Social abriu as suas portas no passado dia 29 de Janeiro, possibilitando a todos os alunos do 11ºN uma visita guiada às suas instalações e o convívio com pessoas portadores de deficiência mental. Com esta visita, os alunos de TEC tomaram consciência de que, apesar das limitações que estas pessoas possuem, têm valor, dignidade e são capazes de realizar tarefas com perfeição. “Os meninos da Aurora Social” visitarão a Escola Secundária Domingos Rebelo a 12 de Março a fim de participar no projecto “Sol, cor e Cheiro de Primavera” onde percorrerão ateliers com diversas actividades plásticas.

Um artigo do Projecto "Fora de Portas"

Visita de Estudo à Gruta do Carvão

Os alunos das turmas do Profij – 1 Serviço de Andares e 9º/ 2OP_PR, da Escola Secundária Domingos Rebelo realizaram no dia 26 de Janeiro de 2010, no âmbito da Disciplina de T.E. (Tecnologias Específicas) e acompanhados pela Professora da respectiva Disciplina Maria Júlia Gonçalves uma visita de estudo à Gruta do Carvão em Ponta Delgada. Esta visita de estudo teve como objectivo principal dar a conhecer aos alunos o património geológico natural local e a importância da sua preservação como uma mais-valia na atracção do turismo à localidade. Os alunos através da visita guiada pela Ecoteca de Ponta Delgada, na pessoa do Sr. Paulo Garcia e pelo guia da Gruta Sr. Miguel Fontes, assistiram a uma exposição referente à origem e constituição da Gruta. Os alunos gostaram da visita e ficaram entusiasmados, pois revelaram desconhecer a sua existência. Acrescenta-se que as visitas se pautaram pela boa disposição e convívio entre os participantes, cimentando assim as inter-relações entre os mesmos. Por fim resta agradecer a disponibilidade dos guias pelas explicações apresentadas aos alunos das duas turmas. A Docente: Maria Júlia Gonçalves

Visita de Estudo à Pousada da Juventude

Os alunos das turmas do Profij – 1 Serviço de Andares e 9º/ 2OP_PR, da Escola Secundária Domingos Rebelo realizaram no dia 12 de Janeiro de 2010, no âmbito da Disciplina de T.E. (Tecnologias Específicas) e acompanhados pela Professora da respectiva Disciplina Maria Júlia Gonçalves uma visita de estudo à Pousada da Juventude de Ponta Delgada. Esta visita de estudo teve como objectivo principal dar a conhecer aos alunos as características principais, a organização funcional e os Serviços oferecidos deste estabelecimento de hotelaria. O objectivo principal foi atingido, proporcionando aos intervenientes a aquisição de conhecimentos, através da visita guiada pela governanta da Pousada, Senhora Eduarda Rego, que explicou entre outras coisas, que a Pousada é frequentada por clientes de todas as idades, que já existe há catorze anos e tem 24 quartos dos quais 17 são quartos múltiplos, tendo o estabelecimento lotação para 96 pessoas.
Os alunos ficaram igualmente sensibilizados para a importância deste tipo de estabelecimento hoteleiro como uma mais-valia no desenvolvimento do turismo local.
Acresce a grande importância destas visitas de estudo para os alunos em questão (Curso Serviço de Andares) para a cimentação de conhecimentos teóricos leccionados na aula, pelo que a repetição das mesmas se irão realizar ao longo do presente Ano Lectivo.
Acrescenta-se que as visitas se pautaram pela boa disposição e convívio entre os participantes, cimentando assim as inter-relações entre os mesmos.
Por fim resta agradecer a disponibilidade e a boa vontade demonstrada pelos responsáveis deste estabelecimento, nomeadamente à Governanta Eduarda Rego pela sua exposição aos alunos das duas turmas.


A Docente: Maria Júlia Gonçalves

Cheias na Ilha da Terceira

No dia 15 de Janeiro, os alunos do 10º, 11º e 12º ano do Curso de Ordenamento do Território e Ambiente, da Escola Secundária Domingos Rebelo, e os formandos da Escola Profissional do Sindicato de Escritório e Comércio de S. Miguel e Santa Maria, participação numa sessão de esclarecimento sobre as causas e consequências das Cheias e Enxurradas, ocorridas no dia 15 de Dezembro de 2009, na ilha da Terceira.
A oradora convidada, Paula Gil, Vigilante da Natureza na ilha da Terceira, transmitiu de forma clara e simples os factos reais ocorridos naquele dia, realçando as principais razões pelas quais ocorreram as Cheias.
Durante a sessão os alunos tiveram a oportunidade de visualizar um vídeo sobre o sucedido, e posteriormente, a oradora desenvolveu um debate, contribuindo para o esclarecimento pormenorizado das causas das Cheias. Ao mesmo tempo, a Vigilante da Natureza possibilitou aos alunos a consolidação de conhecimentos técnicos sobre a falta de planeamento e ordenamento do território na Região.
Finalizando a sessão, a Vigilante da Natureza alertou aos presentes que ser Técnico de Ambiente não é só saber-fazer, é mais do que isso, é tomarmos consciência social e ambiental e agirmos perante as condutas éticas-ambientais – para um Mundo melhor, para um Mundo em plena segurança!



Responsável pela actividade: Rita Correia