Actividade com as turmas do ensino Básico
No inicio do 2º Período as turmas do 7º, 8º e 9º anos, acompanhadas pelas suas professoras – Luísa Beatriz Arruda, Raquel Pacheco, Patrícia Rodrigues, Carla Cabral e Maria Antónia Bermonte – realizaram, na aula de Inglês, um trabalho no âmbito da actividade de Departamento de Línguas Germânicas – “Celebrating Martin Luther King Day – I HAVE A DREAM TOO!”. Algumas turmas fizeram desenho e recorte da sua mão, em cartolina, contendo uma mensagem relacionada com o seu sonho e/ou ambição, enquanto que outras elaboraram marcadores de livro – ‘bookmarks’ – também com mensagens (excertos escolhidos pelos alunos a partir da leitura de um livro sobre Martin Luther King).
Os alunos manifestaram, de uma forma geral, vontade e gosto, participando activamente nesta tarefa, uma vez que as suas mensagens mostraram os seus desejos mais genuínos. Durante a semana dedicada a Martin Luther King, os alunos, acompanhados das suas professoras, visitaram a exposição e afixaram os seus trabalhos.
Em conclusão, esta actividade permitiu sensibilizar os alunos para a importância que Martin Luther King teve na defesa dos direitos civis e, também, para determinados valores como a igualdade, a tolerância, o respeito para com os outros, enquanto alunos e indivíduos.
Carla C., Luísa Beatriz A., Mª Antónia B., Patrícia R. e Raquel P.
Na semana anterior à celebração do Dia de Martin Luther King, os alunos de todas as turmas do PROFIJ exploraram alguns excertos do famoso discurso “I have a dream” e escolheram uma citação de Dr. King que foi, posteriormente, gravada em marcadores de livros, elaborados, com muito empenho, nas aulas de Comunicar em Língua Estrangeira. Estes foram distribuídos a algumas turmas, professores e funcionários, no dia em que, nos Estados Unidos da América, se celebra o nascimento de Luther King (terceira segunda-feira do mês de Janeiro).
Partindo dos sonhos e ideais de Luther King nos anos sessenta, os alunos transpuseram a sua capacidade de sonhar para as suas vivências pessoais e cada aluno escreveu uma frase dando voz a um dos seus sonhos. Assim, foram partilhados os mais variados desejos, desde os mais materialistas como, por exemplo, “I have a dream that one day I will own a Ferrari!” até aos mais nobres como “I have a dream that one day my father will stop being violent!”. No entanto, e apesar das diferenças, todos estes sonhos tinham um denominador comum: eram igualmente importantes para os alunos que os manifestaram.
Com o mesmo entusiasmo, os formandos dos cursos do PROFIJ elaboraram um painel onde, à semelhança de trabalhos feitos em escolas norte-americanas, imprimiram as suas mãos pintadas de diversas cores, em redor das palavras Freedom, Equality, Respect,Tolerance e Liberty e que fez parte da decoração da cantina da escola no dia 19 de Janeiro. Nesta data, os alunos dos cursos de Cozinha e Serviço de Mesa prepararam um lanche de confraternização entre os diversos alunos eleitos pelos colegas como sendo os mais solidários, justos e tolerantes da sua turma. Em cada turma foi eleito um aluno com este perfil, o que, por si só, constituiu uma grande honra para os alunos escolhidos, bem como proporcionou um momento de interessante reflexão para os restantes elementos da turma. Houve também o cuidado de o menu ser bastante diversificado, incluindo iguarias de Portugal, Reino Unido, Itália, África e Estados Unidos da América, para que fosse transmitido o princípio de diversidade como factor de união entre todos.
Durante o lanche, foram entregues os prémios aos alunos que venceram os concursos de textos “I have a Dream” (secundário). “ I have a Dream, too” e acrósticos (básico) e os convivas foram agraciados com a actuação dos alunos da turma 9.º J que, na coreografia e declamação dramatizada apresentadas, procuraram transmitir a importância dos princípios da igualdade, respeito e tolerância.
Ana Lemos e Margarida Costa
Celebrar o dia de Martin Luther King significa lembrar o homem, a sua vida e o seu sonho; significa conhecer o contexto em que surge e se afirma como líder do movimento pelos direitos civis na sociedade americana dos anos 50 e 60; significa perceber a importância dos valores pelos quais lutou e da forma como por eles lutou.
Foi com este objectivo que, no dia 18 de Janeiro, em duas sessões organizadas para o efeito, alunos dos 11º e 10º anos viram o filme “Dr. Martin Luther King, Jr. – A Historical Perspective”, do realizador Thomas Friedman.
Os alunos de 11º ano tiveram, ainda, o privilégio de ouvir o Dr. Fernando Guimarães, numa breve introdução ao filme, falar acerca do homem e líder que Martin Luther King foi:
“Os ensinamentos de Mahatma Gandhi tiveram em Martin Luther King um intérprete que só muito raramente a história nos oferece. Da violência e do ódio apenas nasce mais violência e mais ódio. E poucos souberam expressar como ele o poder que a palavra tem na efectiva mudança das mentalidades no sentido do aperfeiçoamento da Justiça, da Igualdade e da Liberdade.” (FG)
A ambos – a Martin Luther King pelo seu exemplo e ao colega Fernando Guimarães pelas suas sábias palavras – o nosso reconhecido agradecimento.
Margarida Maia Costa
A exposição fotográfica, no átrio principal da Escola, pretendeu homenagear a obra de MLK revisitando a edição especial da Revista Time, de Janeiro de 2006, com o ensaio fotográfico “The Last Days of Martin Luther King Jr.”, apresentando imagens históricas que vão desde 1957, com a “Prayer Pilgrimage” em Washington, DC, até à famosa fotografia no Motel Lorraine na véspera do seu assassinato , em Abril de 1968.
José Daniel Costa
Uma das actividades realizadas no âmbito da comemoração do dia de Martin Luther King foi a realização de aulas abertas – apresentação de trabalhos sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, realizados por alunos do 11º ano, a alunos de turmas de outros anos.
Uma vez que um dos domínios de referência do programa da disciplina de Inglês do 11º ano é precisamente “Um Mundo de Muitas Culturas”, o qual tem como subtema, entre outros, a sociedade multicultural (igualdade de oportunidades, igualdade de direitos, inclusão social/socioeconómica, discriminação e intolerância – religiosa, política, étnica, ...), foi proposto a todos os alunos de 11º ano que fizessem um trabalho de pesquisa em torno daquelas três personalidades, abordando não só aspectos biográficos, mas também a sua importância na luta pelos direitos civis e contra a discriminação, neste caso, contra a segregação racial e o apartheid.
Os alunos trabalharam em grupo (cada grupo sobre cada uma das 3 personalidades), tendo todos os grupos, no início de Janeiro, apresentado o seu trabalho à sua turma. Num segundo momento, foram seleccionados alguns dos trabalhos para ser apresentados a uma outra turma da escola. Tiveram, ainda, os alunos que elaborar uma actividade para os colegas que assistiam à apresentação resolver.
Assim, na semana de 19 a 22 de Janeiro, alunos de 12 turmas do 11º ano tiveram a oportunidade de “dar uma aula” a colegas seus de outros anos – 4 turmas de 8º ano, 4 turmas de 9º ano, 5 turmas de 10º ano e 1 turma de Profij do secundário, acompanhados dos seus respectivos professores de Inglês.
Esta actividade permitiu o desenvolvimento daquelas que o programa da de Inglês do 11º ano estipula com sendo as competências a desenvolver nos alunos – a competência comunicativa (apresentar informação e interagir com os alunos presentes em língua inglesa), a competência sociocultural (desenvolver conhecimentos socioculturais acerca das sociedades onde a língua-alvo é falada) e a competência de aprendizagem. Foi realmente gratificante ver como os alunos, de uma forma geral, se empenharam na realização destes trabalhos, tendo demonstrado uma disponibilidade e, até, vontade e brio em utilizar a língua inglesa, mesmo que para tal tivessem que se expor perante outros colegas.
Por outro lado, os alunos que foram o público-alvo destas apresentações tiveram a possibilidade de aprender algo de novo ou aprofundar os conhecimentos já adquiridos sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, de desenvolver, também, as suas competências de uso da língua inglesa, ouvindo os colegas com atenção e resolvendo, após cada apresentação, um exercício, tudo isto feito de uma forma diferente da habitual – desta feita os “professores” foram os próprios colegas.
Podemos, portanto, concluir que, esta foi uma aposta ganha. Todo o trabalho que ousar “pôr de pé” estas aulas implicou e todo o nervosismo pelo qual alguns alunos passaram foram largamente recompensados pelo empenho, brio e sentido de responsabilidade, em geral, demonstrados, garantindo, assim, o sucesso desta actividade.
Os nossos parabéns a todos os alunos envolvidos!
Comentários dos alunos que assistiram às aulas >>
Comentários dos alunos que deram as aulas >>
Margarida Maia Costa
No dia dezoito de Janeiro, pelas dezanove horas, na Escola Secundária Domingos Rebelo, os alunos dos Cursos de Alfabetização e Actualização de Competências de Literacia e do Ensino Secundário Recorrente assistiram a uma acção de formação subordinada ao tema - Igualdade de Direitos no século XXI, proferida pela Socióloga Drª. Susana Margarido.
Durante a formação, os alunos tiveram a oportunidade de partilhar conhecimentos, esclarecer dúvidas e colocar algumas questões relacionadas com o tema.
Após a sessão, houve ainda espaço para o convívio entre alunos e formadoras, durante o qual os presentes puderam saborear alguns doces, preparados pelos próprios alunos.
De seguida, os convivas visitaram a exposição e visionaram um documentário da BBC sobre a vida e obra de Martin Luther King, um dos grandes defensores dos direitos humanos.
Estas actividades integraram-se na celebração do dia de Martin Luther King, levada a cabo pelo Departamento de Línguas Germânicas, da Escola Secundária Domingos Rebelo.
Gabriela Oliveira
Aos alunos do 11º ano do curso de Artes Visuais (11ºH) foi lançado o desafio, tornado possível graças à colaboração da professora da disciplina de Desenho, Drª. Vera Máximo, a quem desde já agradecemos, de, aplicando os conhecimentos e técnicas aprendidos nas aulas de Desenho, realizarem um trabalho criativo sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, depois de, nas aulas de Inglês, ter sido feito um trabalho de recolha de informação acerca destas três personalidades (vida e obra).
Os trabalhos da autoria dos alunos do 11º H integraram a exposição realizada no átrio da escola e puderam ser apreciados por toda a comunidade escolar durante a semana de 18 a 22 de Janeiro.
Margarida Maia Costa
Durante alguns dias, os alunos do 11º M do Curso Tecnológico de Acção Social, nas aulas de TEC, deram asas à sua imaginação e construíram máscaras gigantes de Carnaval e pintaram faixas multicolores para decorar a sala onde decorreu a actividade lúdica “Viva o Carnaval”, envolvendo cerca de 11 utentes da IPSS Seara do Trigo.
O Mundo da Fantasia, epíteto dado à sala onde decorreu a actividade plástica, acolheu os seus visitantes com inúmeras máscaras gigantes que beijavam quem ali entrava.
Os “meninos” da Seara do trigo foram divididos em dois grupos de trabalho e cada utente confeccionou a sua máscara de Carnaval, utilizando diversos materiais: massas, confetis, grãos de café, purpurinas, serpentinas, entre outros. De seguida, fez-se uma pequena pausa para o lanche, amavelmente oferecido pelos alunos do 11º M. A manhã de festa terminou com uma surpresa, ninguém sabia o que era. Os alunos do 8ºF tinham preparado a representação de uma peça de teatro para os convidados especiais. A professora Isaura Pereira, nas aulas de Expressão Dramática, ensaiou “O Pinóquio”, peça de teatro que faz rir toda a assistência. Foi muito bonito.
Essa manhã possibilitou aos alunos do 11º M contactar com as potencialidades de pessoas portadoras de deficiência mental e partilhar experiências que jamais esquecerão e terão em conta quando forem técnicos de acção social.Um artigo do Projecto "Fora de Portas"
Ao longo do segundo período, os alunos das turmas M e N do 11º ano do Curso de Acção Social decidiram arregaçar as mangas no sentido de levar a cabo actividades lúdicas junto dos utentes de três IPSS do concelho de Ponta Delgada. Assim, estes alunos, sob orientação do professor de TEC, Eduardo Naia, visitaram a Aurora Social, A Seara do Trigo e a Casa de Saúde de São Miguel, primeiro momento dos seus trabalhos de projecto.
A 22 de Janeiro, os alunos do 11º N visitaram a Casa de Saúde de São Miguel e puderam visualizar in loco o trabalho de todos os funcionários da instituição para o bem-estar dos doentes que aí se encontram. Foi uma visita muito frutífera que enriqueceu todos que a fizeram. Uma promessa ficou ali assumida: alguns doentes deslocar-se-ão, a 12 de Março à Escola Secundária Domingos Rebelo para participar em actividades plásticas enquadradas no projecto “Já Cheira a Primavera”.
Os alunos do 11º M deslocaram-se às instalações da IPSS Seara do Trigo no dia 26 de Janeiro para conhecerem quem frequenta a instituição e também o próprio espaço. A Drª Núria levou os alunos pelos corredores da casa e explicou o modo de funcionamento desta e o grau de deficiência dos utentes da IPSS. Também este foi o primeiro momento do trabalho de projecto desta turma, uma vez que o dia 9 de Fevereiro será o dia em que alguns utentes passarão a manhã na Escola Domingos Rebelo a confeccionar máscaras de Carnaval.
A IPSS Aurora Social abriu as suas portas no passado dia 29 de Janeiro, possibilitando a todos os alunos do 11ºN uma visita guiada às suas instalações e o convívio com pessoas portadores de deficiência mental. Com esta visita, os alunos de TEC tomaram consciência de que, apesar das limitações que estas pessoas possuem, têm valor, dignidade e são capazes de realizar tarefas com perfeição. “Os meninos da Aurora Social” visitarão a Escola Secundária Domingos Rebelo a 12 de Março a fim de participar no projecto “Sol, cor e Cheiro de Primavera” onde percorrerão ateliers com diversas actividades plásticas.
Um artigo do Projecto "Fora de Portas"
Os alunos das turmas do Profij – 1 Serviço de Andares e 9º/ 2OP_PR, da Escola Secundária Domingos Rebelo realizaram no dia 26 de Janeiro de 2010, no âmbito da Disciplina de T.E. (Tecnologias Específicas) e acompanhados pela Professora da respectiva Disciplina Maria Júlia Gonçalves uma visita de estudo à Gruta do Carvão em Ponta Delgada. Esta visita de estudo teve como objectivo principal dar a conhecer aos alunos o património geológico natural local e a importância da sua preservação como uma mais-valia na atracção do turismo à localidade. Os alunos através da visita guiada pela Ecoteca de Ponta Delgada, na pessoa do Sr. Paulo Garcia e pelo guia da Gruta Sr. Miguel Fontes, assistiram a uma exposição referente à origem e constituição da Gruta. Os alunos gostaram da visita e ficaram entusiasmados, pois revelaram desconhecer a sua existência. Acrescenta-se que as visitas se pautaram pela boa disposição e convívio entre os participantes, cimentando assim as inter-relações entre os mesmos. Por fim resta agradecer a disponibilidade dos guias pelas explicações apresentadas aos alunos das duas turmas. A Docente: Maria Júlia Gonçalves
Os alunos das turmas do Profij – 1 Serviço de Andares e 9º/ 2OP_PR, da Escola Secundária Domingos Rebelo realizaram no dia 12 de Janeiro de 2010, no âmbito da Disciplina de T.E. (Tecnologias Específicas) e acompanhados pela Professora da respectiva Disciplina Maria Júlia Gonçalves uma visita de estudo à Pousada da Juventude de Ponta Delgada. Esta visita de estudo teve como objectivo principal dar a conhecer aos alunos as características principais, a organização funcional e os Serviços oferecidos deste estabelecimento de hotelaria. O objectivo principal foi atingido, proporcionando aos intervenientes a aquisição de conhecimentos, através da visita guiada pela governanta da Pousada, Senhora Eduarda Rego, que explicou entre outras coisas, que a Pousada é frequentada por clientes de todas as idades, que já existe há catorze anos e tem 24 quartos dos quais 17 são quartos múltiplos, tendo o estabelecimento lotação para 96 pessoas.
Os alunos ficaram igualmente sensibilizados para a importância deste tipo de estabelecimento hoteleiro como uma mais-valia no desenvolvimento do turismo local.
Acresce a grande importância destas visitas de estudo para os alunos em questão (Curso Serviço de Andares) para a cimentação de conhecimentos teóricos leccionados na aula, pelo que a repetição das mesmas se irão realizar ao longo do presente Ano Lectivo.
Acrescenta-se que as visitas se pautaram pela boa disposição e convívio entre os participantes, cimentando assim as inter-relações entre os mesmos.
Por fim resta agradecer a disponibilidade e a boa vontade demonstrada pelos responsáveis deste estabelecimento, nomeadamente à Governanta Eduarda Rego pela sua exposição aos alunos das duas turmas.
A Docente: Maria Júlia Gonçalves
No dia 15 de Janeiro, os alunos do 10º, 11º e 12º ano do Curso de Ordenamento do Território e Ambiente, da Escola Secundária Domingos Rebelo, e os formandos da Escola Profissional do Sindicato de Escritório e Comércio de S. Miguel e Santa Maria, participação numa sessão de esclarecimento sobre as causas e consequências das Cheias e Enxurradas, ocorridas no dia 15 de Dezembro de 2009, na ilha da Terceira.
A oradora convidada, Paula Gil, Vigilante da Natureza na ilha da Terceira, transmitiu de forma clara e simples os factos reais ocorridos naquele dia, realçando as principais razões pelas quais ocorreram as Cheias.
Durante a sessão os alunos tiveram a oportunidade de visualizar um vídeo sobre o sucedido, e posteriormente, a oradora desenvolveu um debate, contribuindo para o esclarecimento pormenorizado das causas das Cheias. Ao mesmo tempo, a Vigilante da Natureza possibilitou aos alunos a consolidação de conhecimentos técnicos sobre a falta de planeamento e ordenamento do território na Região.
Finalizando a sessão, a Vigilante da Natureza alertou aos presentes que ser Técnico de Ambiente não é só saber-fazer, é mais do que isso, é tomarmos consciência social e ambiental e agirmos perante as condutas éticas-ambientais – para um Mundo melhor, para um Mundo em plena segurança!
Responsável pela actividade: Rita Correia
