Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica 2011

A Escola Secundária Domingos Rebelo como instituição inteligente e o Grupo de Educação Tecnológica não deixaram, neste presente ano letivo 2011/2012, a tradição natalícia ficar à deriva.
Assim, em Dezembro, dinamizou-se junto dos alunos, uma Exposição Pedagógica dos trabalhos natalícios, organizada pelo grupo de Educação Tecnológica, com destaque para a participação de todos os alunos dos sétimos, oitavos e nonos anos, que demonstraram grande imaginação, criatividade, empenho e dedicação na realização desta iniciativa, demonstrando, desta forma, a assunção axiológica perante uma tradição tão pertinente.

Todas as atividades realizadas foram acompanhadas e desenvolvidas pelos Docentes da Disciplina: Judite Amaral, Fernanda Viveiros, Ana Maio, Sérgio Silva, Ana Isaías e Rute Antunes.
Todo o volitivo apresentado pelos alunos, permitiu neste diacrónico do primeiro período, um envolvimento de técnicas necessárias à elaboração dos trabalhos, nomeadamente: técnica do papel, aplicada em estrelas simples e em 3D, arranjos florais e árvores natalícias; técnica de reutilização de materiais reciclados (tais como árvores em garrafas de plástico, presépios em bobinas elétricas, jornais e revistas e construção de velas) e técnica de origamis (para a construção de polígonos estrelares). 

Os trabalhos expostos apresentaram grande qualidade e tiveram grande impacto pedagógico para toda a comunidade envolvente. Os alunos usaram e desenvolveram competências processuais, ao nível do manuseamento de materiais, responsabilidade, gestão de tempo e de higiene e segurança no trabalho, bem como competências cognitivas, tais como a concentração/atenção, autonomia e criatividade, estimulando o espírito crítico e a capacidade de resolução de problemas dos alunos. Visou-se a aplicação de conhecimentos técnicos e/ou tecnológicos, necessários para uma plena integração na vida do mundo atual e o despertar da sensibilidade e do espírito artístico dos alunos, importante para o seu completo desenvolvimento como pessoas preparadas para o exercício de uma cidadania ativa plena.

"Quem quer ser Psicólogo"

À primeira vista poder-se-á pensar que se trata de uma demanda em busca da profissão desejada. Enganam-se ou talvez não.
    

Ontem, dia 8 de dezembro, ainda feriado, recebi uma mensagem de um grupo de ex-alunos a convidar-me para estar presente num concurso que iria decorrer no dia 9, entre as 10.30 e as 13.30, na sala S.2.8.
     

No meu horário pode ler-se, entre as 10.15 e as 11.45, a sigla TESC, tempo que naturalmente, nesta maratona de final de período, seria usado para corrigir mais uns testes, já que nem o dia feriado, nem o fim de semana que se avizinha, que outros gozarão certamente com todo o direito que lhes assiste, chegarão para “dar conta do recado”. Não podia, no entanto, deixar de usar esses “tempos de escola” para testemunhar aquilo que com toda a certeza iria acontecer – uma verdadeira lição dada por 5 alunos do 12.º A, sob a forma de um concurso – Quem quer ser psicólogo – no qual participaram 10 equipas de alunos de Psicologia de várias turmas (A, C, E e F) do 12.º ano.
    

A utilização dos conteúdos da disciplina (deduzo eu, pois esta não é a minha área) para, de uma forma lúdica, revelar a apropriação dos mesmos por parte de todos os alunos envolvidos (os organizadores do concurso e os participantes), um notável domínio da tecnologia e dos materiais de suporte e uma postura rigorosa e sábia na condução do concurso, associados ao envolvimento entusiasmado de todos os presentes, num verdadeiro espírito de entreajuda e de partilha do saber, fizeram com que tivesse sido possível sentir que estava, de facto, numa ESCOLA.
    

Saí sem saber qual a equipa que ficou em 1.º lugar (o concurso ainda não tinha terminado e aproximava-se o início de mais um tempo letivo), mas esse dado, ainda que importante (os meus parabéns aos alunos vencedores), não se sobrepõe à vitória coletiva, pois, hoje, todos saíram vitoriosos daquela sala.
    

Entrei para saber “quem quer ser psicólogo” e saí com a convição reforçada de que, assim, vale a pena ensinar. “QUEM NÃO QUER SER PROFESSOR?”

Margarida Maia

Atividades comemorativas do dia da escola e do seu patrono

O dia da Escola e do seu Patrono, que se assinala no dia 3 de Dezembro, foi este ano comemorado no dia 5 de Dezembro. Assim, na passada segunda-feira, realizaram-se várias atividades das quais se destacam a exposição "Domingos Rebêlo 120 anos" e a cerimónia de entrega de prémios de mérito aos melhores alunos do ano letivo 2010-2011 que contaram com a presença do neto do pintor Domingos Rebêlo. Jorge Rebêlo proferiu ainda uma palestra intitulada "Do Século XX ao século XXI. A Atualidade de Domingos Rebêlo". As restantes atividades que aconteceram durante o dia foram de caráter variado e representaram todos os departamentos da escola: atividades desportivas; oficina de artes; museu móvel; conferências e pedipaper.

ESDR participa nas II Jornadas Luso-Alemãs

No passado dia 11 de Novembro, os alunos de Alemão do 11º H e 12º F, do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades da Escola Secundária Domingos Rebelo, tiveram a oportunidade de participar nas II Jornadas Luso-Alemãs organizadas pelo Departamento de Línguas e Literaturas Modernas da Universidade dos Açores e pelo o Goethe Institut em  Portugal.
                 

Estas jornadas tiveram como objectivo proporcionar o contacto  e a interacção com a língua e cultura Alemã, promover a tomada de consciência da realidade sociocultural dos alunos, através da compreensão das influências da cultura alemã na cultura açoriana, contribuir para a construção da identidade pessoal e social dos alunos e desenvolver o gosto por actividades culturais.
    

Os discentes assistiram a diversas palestras proferidas pela representante do embaixador da Alemanha em Portugal, por docentes da Universidade dos Açores e palestrantes oriundos de quadros de Escolas Secundárias de S. Miguel, que ilustraram o relacionamento que se vem registando ao longo dos séculos entre Portugal e a Alemanha, destacando as inter-influências a nível cultural, científico e tecnológico e dando a conhecer a nossa História comum.
     

Estiveram, ainda, presentes nos painéis da tarde as turmas do 11º F e 12º D, acompanhadas pelos seus professores de Economia, Maria do Carmo Branco e Maria de Fátima Correia Brum. 
    

No final do evento, os alunos e a docente de Alemão, Maria José Paiva,  foram unânimes em considerar que as II Jornadas Luso-Alemãs tinham sido uma experiência muito positiva e relevante para a sua formação enquanto alunos do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, uma vez que contribuíram para o aprofundamento do conhecimento quer da cultura alemã, quer da realidade regional e de momentos da sua história. Os alunos apreciaram particularmente as comunicações apresentadas por alemães ou sobre personalidades alemãs conhecidas, considerando também muito positivo a sua participação num evento de natureza académica como foram as II Jornadas Luso-Alemãs.

Maria José Paiva
Professora de Alemão das turmas 11º H e 12ºF