BAD à descoberta da Sinagoga

As turmas de 11º e 12º anos, BAD, futuros Técnicos de Biblioteca, Arquivo e Documentação, deslocaram-se dia 12 de Novembro à Sinagoga, lugar de culto do Judaísmo e residência privada das irmãs Albo, Raquel e Haliá respetivamente, falecidas na década de 70 e últimas inquilinas da residência. Esta funcionava igualmente como lugar de convívio da "colónia hebraica" e de escola, na aprendizagem de culto. 

A visita, orientada por Ronaldo Couto, deu a conhecer a história que envolve a Sinagoga, que entra em degradação após a morte das irmãs Albo, por estas não terem descendência. À mesma casa estão envolvidas famílias de renome e bem conhecidas do meio açoriano, como os Bensaúde, Azulay, Delmar, Sebag, entre outras.

Uma das maiores benfeitoras da Sinagoga tem sido a Dr.ª Miriam Sebag, que tem doado inúmeros bens pertencentes ao avô e pai, Joaquim (rabi, sepultado no Cemitério dos judeus, em Santa Clara) e Elias Sebag respetivamente (sepultado em S. Joaquim). 

No seguimento da visita, o Dr. José de Mello, historiador e assessor cultural da Câmara Municipal de Ponta Delgada, falou sobre o arquivo da Sinagoga, acervo em crescimento devido a doações, e das suas dificuldades em tratá-lo, uma vez que nenhum dos descendentes judeus residentes na ilha fala hebraico.

Agradecemos ao Dr. José de Mello, Ronaldo Couto, Cristina e André Borges que tornaram possível a realização da visita.

As turmas deslocaram-se sob orientação dos docentes Manuela Macedo e Luís Castro, Diretor do Curso.

Um artigo do projeto "Fora de Portas"

Projeto 7º B: Visita de estudo à LOTAÇOR

No dia 27 de novembro, os alunos do 7º B realizaram uma visita de estudo à LOTAÇOR, com o objetivo de recolher informações para a sua participação no concurso de âmbito nacional" Chef Fish".

Ao chegarem ao local, foram recebidos pelo Dr. Luís Rodrigues, representante do Gabinete do SRMCT e da LOTAÇOR, dando-lhes a conhecer as várias fases pelas quais passa o pescado: do barco à primeira venda. As embarcações e as artes de pesca, o manuseamento e conservação do pescado; a  venda; a inspeção veterinária e todos os cuidados para a garantia da qualidade do pescado foram alguns dos temas desenvolvidos. Foi, ainda, possível esclarecer os alunos acerca da sustentabilidade da pesca nos Açores, o que constituiu um importante contributo para o desenvolvimento do projeto em que a turma está envolvida.

Um artigo do projeto "Fora de Portas".

“Matemática nas Artes”

No dia 16 de dezembro, decorreu, no Auditório da Escola, a atividade “Matemática nas Artes”, tendo sido apresentada aos pais a 6 de janeiro.

No âmbito do Plano Anual de Atividades, o grupo de docentes do Departamento de Matemática e Expressões, constituído pelos elementos Anabela Câmara, Ana Isabel Cavaco, Ana Lucas Furtado, Ana Paula Fraga, Armando Branco, José Jacinto Silva, Maria da Conceição Ferreira, Maria Lúcia Medina e Valeriano Correia, organizaram a atividade "Matemática nas Artes", que decorreu no dia 16 de dezembro de 2015, no auditório da Escola. No dia 6 de janeiro a mesma atividade foi apresentada aos Encarregados de Educação.

Mas, afinal, o que tem a arte a ver com a matemática?

Criatividade, beleza, universalidade, simetria e dinamismo são qualidades que frequentemente aparecem ligadas quer à arte, quer à matemática. Beleza e rigor são comuns a ambas. A matemática tem a capacidade de revelar estruturas e padrões que nos permitem compreender o mundo que nos rodeia e tem influenciado o aparecimento de novas correntes artísticas.

Citando Hardy "o matemático, tal como o pintor ou o poeta é um criador de padrões. Um pintor faz padrões com formas e cores, um poeta com palavras e o matemático com ideias. As ideias, as cores, as palavras ou os sons devem ajustar-se de forma perfeita, harmoniosa e bela". 

Assim, a atividade constou da apresentação de dança por parte do CEDORE e da turma do 8º D, projeção de um vídeo sobre a aplicação da matemática na música e outro referente ao retângulo de ouro, atuações individuais na área da música e da dança, recital de um poema alusivo à matemática, de Millôr Fernandes, por um grupo de alunos do 12ªE e de uma passagem de modelos de alunos e professores. Teve como objetivo motivar os alunos para a utilidade de aprender matemática, sensibilizá-los para o facto de encontramos matemática em tudo o que nos rodeia e levá-los a verificarem a aplicação de alguns conteúdos matemáticos na dança, na música, na literatura, na moda e na pintura. 

É de salientar o enorme empenho, espirito de equipa, organização e disciplina demonstrado pelos alunos durante a atividade.

Atividades desta natureza devem continuar a ser desenvolvidas, pois são parte integrante de todo um processo de ensino aprendizagem.

 Um artigo do projeto "Fora de Portas"

Conferência de Imprensa na Câmara de Pabianice

A finalizar a semana dedicada ao projeto, fomos recebidos no salão nobre da câmara municipal de Pabianice para uma conferência de imprensa. 
  
Perante os jornalistas presentes, a presidente da câmara, a diretora da escola e a coordenadora do projeto enalteceram as mais-valias desta parceria transnacional, mostrando como o envolvimento entusiasmado dos vários intervenientes se pode traduzir num acolhimento excecional e num programa de atividades extremamente variado e enriquecedor.

Primeiro Encontro na Polónia

A ESDR está a participar num projeto transnacional, no âmbito do Programa ERASMUS+,  Ação 2, Cooperação para a Inovação e Boas Práticas, subordinado a um tema muito atual, saúde e bem-estar na adolescência, com destaque para os hábitos alimentares dos jovens - HEALTHY? WEALTHY! TOP TIPS.

 Este projeto tem a duração de três anos e conta com a participação de escolas de outros seis países: Espanha (Tenerife), Itália (Sicília), Grécia (Creta), Turquia, Noruega e Polónia, esta última coordenadora do projeto e anfitriã do primeiro encontro, que decorreu entre 15 e 22 de novembro, em Pabianice.

Passeio pela cidade de Varsóvia

Durante a estadia, tivemos ainda a oportunidade de ir a Varsóvia. Percorremos as principais ruas da cidade, visitando os seus monumentos mais emblemáticos, nomeadamente o Palácio da Cultura e da Ciência, vários edifícios onde viveu e estudou Chopin, a Cidade Velha, Património Mundial da UNESCO desde 1980, um exemplo de reconstrução praticamente total de um conjunto de património arquitetónico e histórico dos séculos XIII a XX. Conhecemos, também, o Castelo Real e, no Museu da Resistência Polaca, pudemos testemunhar a determinação do seu povo na libertação da ocupação nazi e, posteriormente, do regime comunista. Visitámos, ainda, as ruínas do Gueto, tendo assistido a uma aula aberta dada por um professor judeu, que nos explicou que, durante o domínio nazi, os judeus viram a sua existência confinada àquele local. Foram momentos de inegável valor cultural e histórico.

Atividades desenvolvidas no âmbito do Projeto

Quem poderia imaginar que sob a cidade de Klodawa se encontra um labirinto infindável de túneis escavados no sal? E que algo que é fundamental na nossa alimentação, ainda que com conta, peso e medida, tem colorações tão distintas?

Pois é, tivemos a oportunidade de conhecer as suas minas de sal, as maiores da Polónia ainda em atividade desde meados do século passado. Nesta visita, um dos mineiros muito nos ensinou sobre os processos de extração deste cristal e a história da mina.

No Centro de Ciência Copernicus, em Varsóvia, aprendemos mais sobre o corpo humano e o sistema digestivo. Também visitámos, em Pabianice, o laboratório  Aflofarm e, em Skierniewice, o Instituto de Horticultura e Investigação Alimentar,  que se dedica ao apuramento genético de espécies hortícolas e frutícolas, nomeadamente frutos vermelhos.