1º lugar nas Olimpíadas da Física para aluno da ESDR

No dia 6 de junho, realizou-se a Fase Nacional das Olimpíadas da Física em Lisboa, tendo sido atribuído o primeiro lugar, no escalão B, ao aluno Rodrigo Pacheco Câmara da Escola Secundária Domingos Rebelo. Já anteriormente, no dia 18 de abril, se tinha realizado na Universidade dos Açores a Fase Regional das Olimpíadas de Física, Escalão A e B, na qual o primeiro lugar tinha também sido atribuído a este aluno. Este aluno participará numa formação na Universidade de Coimbra, Escola Quark! Na qual serão selecionados os alunos participantes nas Olimpíadas Internacionais de Física a realizar-se em Bombaim, na Índia, e nas Olimpíadas Ibero-Americanas de Física 2015 em Cochabamba, Bolívia. É o terceiro ano consecutivo que a ESDR é selecionada para participar na Escola Quark!.

Mais um vencedor da ESDR

Com a participação de alunos das escolas ES Laranjeiras, ES Domingos Rebelo, ES Lagoa, ES Ribeira Grande e EBI Ponta Garça, realizou-se no dia 27 de maio, na ES Laranjeiras, com o patrocínio da EDA-Eletricidade dos Açores e no âmbito do Programa Eco-Escolas, o Concurso Eco-Candeeiros, coordenado pelo docente Sérgio Silva, em parceria com os docentes envolvidos no concurso, com o objetivo de motivar os jovens para a correta utilização das lâmpadas economizadoras, promover comportamentos amigos do ambiente e estimular a criatividade e a autoestima dos alunos. Sagrou-se campeão o aluno desta escola, João Pedro Aguiar, da turma do 9º E. O 2º lugar foi para a aluna Leonor Carvalho da ES Ribeira Grande e o 3º lugar para as alunas Inês Martins da ES Ribeira Grande e Fabiana Medeiros da ES Laranjeiras. A participação da ESDR no concurso esteve a cargo do coordenador do Programa Eco-Escolas, docente Manuel Ruas da Silva e contou com a orientação dos professores das turmas envolvidas, Ana Maio, Rute Antunes, Manuel Ruas da Silva e Lurdes Clara.

 

Os alunos e a Tecnologia

Na semana de 1 a 5 de junho realizou-se na Escola Secundária Domingos Rebelo, a Exposição de Trabalhos organizada pelos docentes de Educação Tecnológica, Mário Miranda, Ana Maio, Manuel Ruas da Silva, Dolores Lopes, Rute Antunes e Lurdes Clara. Os trabalhos dos alunos das turmas dos 7sº, 8ºs e 9ºs anos, focaram-se sobretudo no reaproveitamento de materiais, reciclagem, açorianidade e sustentabilidade, em articulação com o Programa Eco-Escolas. As peças expostas são disso prova: eco-candeeiros com circuitos elétricos completos; eco-velas artesanais; estruturas resistentes simples, outras com sistemas de movimento; t-shirts pintadas à mão; capas de trabalho e objetos decorativos: suportes para cupcakes, peças decoradas com estanho, outras com a técnica de envelhecimento e bolsinhas bordadas em Bargello. Deste modo, foram trabalhados os conteúdos da disciplina e a criatividade, espírito crítico, destreza manual, concentração e autonomia dos alunos, que assim reforçaram a sua autoestima.

 

Cidadania do 8º B: Projeto “Juntos é mais fácil”

A turma do 8º B dinamizou um projeto intitulado "Juntos é mais fácil" com o objetivo de ajudar uma família carenciada ou uma instituição de apoio a crianças. 

Inserido na temática do voluntariado, o projeto consistiu na organização de um jogo de futebol, entre os alunos da turma, e um pequeno convívio com os encarregados de educação e familiares. Estes contribuíram com bens alimentares, vestuário e/ou brinquedos que serviram para a composição de um cabaz que foi entregue à CPCJ da escola. 

Os alunos contaram com a colaboração do Conselho Executivo da ESDR e dos responsáveis do complexo desportivo do Lajedo, na cedência do campo para a realização do jogo, que teve lugar no dia 9 de Junho, a partir das 18 horas.

 

Cidadania do 7º C: Importância da Reciclagem

Após algumas sessões de sensibilização sobre a importância da reciclagem para a melhoria da qualidade de vida e a do meio ambiente (MUSAMI) bem como o consumo (ACRA), a turma do sétimo C, desenvolveu um projeto nas aulas de cidadania que envolveu estas duas temáticas. Cada grupo de trabalho além de criar a ideia de um produto composto só com um tipo de material reciclável (papel, vidro, plástico e/ou metal) também elaborou uma campanha publicitária para a venda fictícia da sua ideia tendo em conta o material, o custo e a sua utilização. A fase final do projeto teve como objetivo consciencializar os alunos para a problemática do consumo excessivo e o poder da propaganda na vida familiar.

 

Projeto de Partilha de Livros da ESDR

Participe neste projeto de leitura: “ Um livro de todos os leitores”.
Na nossa escola há uma “Zona de Troca de Livros” devidamente identificada no bar dos alunos. Deixe na estante um livro para que seja recolhido por outro leitor e leve um outro livro consigo.
Após a sua leitura, coloque a obra novamente na estante, a fim de que outro leitor a recolha e leia. O seu livro passará de mão em mão e não deixará de ser lido. Em seguida, escolha outro livro e não pare de ler…
Boas Leituras!

Projeto das turmas 8º A e 8º B

Projeto de 8º A e B: Partilha de Livros

Devemos partilhar os nossos livros e experiências de leituras, pois desta forma contribuímos para que a leitura passe a ser um hábito cada vez mais frequente na vida dos jovens. A meu ver, doar um livro que lemos é um ato de enorme altruísmo, visto que proporcionamos a outros leitores a oportunidade de acederem a um mundo misterioso de fantasia, ou a novas aprendizagens e conhecimentos.

De facto, partilhar livros diminui os custos que a leitura frequente implica e isso faz com que muitas pessoas não desistam de ler. Por exemplo, os amigos que trocam livros entre si facilmente mantêm o hábito de ler, porque não têm de comprar todos os livros que desejam ler. Esta doação também pode ser feita para países mais carenciados, de modo a possibilitar às pessoas com maiores dificuldades financeiras o acesso aos livros e assim motivá-las a ler. Não será gratificante contribuir para que outros não deixem de ler? Ademais, a partilha de livros é também fundamental à promoção da leitura junto de pessoas que, embora possam comprar livros, não leem habitualmente. Com efeito, uma pessoa que fala dos livros que lê e se predispõe a emprestá-los contribui para criar nos outros o desejo de ler. Da mesma forma, os alunos que fazem exposições orais sobre as suas leituras costumam despertar a curiosidade em colegas que leem pouco. Concluindo, vamos partilhar os nossos livros e as nossas experiências de leitura a fim de incentivar outras pessoas a se interessarem por ler e a se deixarem cativar pelos aprazíveis e enigmáticos mundos resguardados nos livros.