Decorreu de 1 a 5 de Fevereiro, na ESDR, a III Semana de Leitura, subordinada ao tema “Ler para Ser”, uma actividade levada a cabo pelo Departamento de Línguas Românicas, em parceria com a Equipa da Biblioteca/CRE.
Este projecto, que vai já na sua terceira edição, tem vindo a constituir-se como um marco importante na vida da Escola e conta sempre com o envolvimento de dezenas de professores e muitas centenas de alunos. O tema desta última edição, "Ler para Ser", é o resultado de uma oficina de leitores empenhados em partilhar as suas sensações e emoções em relação ao texto escrito. O evento incluiu uma exposição intitulada "Da Palavra à Imagem", na qual os alunos expressaram, em desenhos inéditos e criativos, a sua leitura de grandes poetas da língua portuguesa, como Camilo Pessanha, Fernando Pessoa, Álvaro de Campos, Ruy Belo, Cecília Meireles, Eugénio de Andrade e Sophia de Mello Breyner. Houve ainda lugar para uma exposição intitulada "Banda Desenhada e Literatura", na qual os alunos puderam apreciar a transformação a que as obras literárias são sujeitas, quando transpostas para banda desenhada. A escolha recaiu em obras de autores portugueses, como “Os Lusíadas”, as “Viagens na Minha Terra” de Garrett, os Autos de Gil Vicente, os Contos de Eça, e de autores estrangeiros, como “As Aventuras de Tom Sawyer”, “Moby Dick” e “O Triunfo dos Porcos”, respectivamente de Mark Twain, Herman Melville e George Orwell. Esta mostra integrou também um conjunto de textos expositivos e criativos subordinados ao título "Se eu fosse uma personagem", nos quais os alunos vestiram a pele de figuras de universos literários variados, sobretudo das que predominam no conto maravilhoso.
“Ler para Ser” é o resultado de uma oficina de leitores empenhados em partilhar as suas sensações e emoções”
Peddypaper e Adaptações Teatrais
Os alunos de Expressão Dramática encenaram várias adaptações teatrais, entre as quais "Piratas das Ilhas de Bruma", "A lenda das Sete Cidades" e excertos de Onésimo Teotónio de Almeida e Maria Teresa Maia Gonzalez. O Peddy Paper da Língua Portuguesa foi também ocasião para uma ampla participação dos alunos do 3º Ciclo, com 150 alunos a competir num torneio de pragmática linguística.
Diálogo entre as várias formas de arte
Não há dúvida de que a terceira edição da Semana da Leitura foi um espaço que serviu para construir um diálogo muito vivo entre as diversas formas de expressão da Arte: a palavra escrita foi geradora de múltiplas manifestações artísticas, patenteadas no desenho, na pintura, na música, na dança e, de uma forma muito saliente, na representação de peças teatrais, em espectáculos que foram apreciados por alunos, encarregados de educação e professores da Escola e por turmas visitantes, provenientes da Escola Básica Integrada Canto da Maia. Este conjunto de actividades, pela sua diversidade, é revelador de um sentido de "escola viva", assente no diálogo e em moldes construtivistas. Criar públicos que assistam à apresentação das obras, mesmos que esses públicos sejam reduzidos, torna-se, sem dúvida, numa mais-valia para uma acção promocional da leitura.
Agradecimentos
Agradecemos quer à Direcção Regional da Juventude pela colaboração que emprestou a esta III Semana da Leitura, gravando em vídeo as exposições, bem como alguns momentos musicais e outros de aulas abertas , quer à RDP-Açores por nos ter permitido divulgar as actividades realizadas, fazendo passar a mensagem de que o Teatro, a Poesia e a Narrativa são a base do nosso interesse enquanto professores de Português.
Actividade com as turmas do ensino Básico
No inicio do 2º Período as turmas do 7º, 8º e 9º anos, acompanhadas pelas suas professoras – Luísa Beatriz Arruda, Raquel Pacheco, Patrícia Rodrigues, Carla Cabral e Maria Antónia Bermonte – realizaram, na aula de Inglês, um trabalho no âmbito da actividade de Departamento de Línguas Germânicas – “Celebrating Martin Luther King Day – I HAVE A DREAM TOO!”. Algumas turmas fizeram desenho e recorte da sua mão, em cartolina, contendo uma mensagem relacionada com o seu sonho e/ou ambição, enquanto que outras elaboraram marcadores de livro – ‘bookmarks’ – também com mensagens (excertos escolhidos pelos alunos a partir da leitura de um livro sobre Martin Luther King).
Os alunos manifestaram, de uma forma geral, vontade e gosto, participando activamente nesta tarefa, uma vez que as suas mensagens mostraram os seus desejos mais genuínos. Durante a semana dedicada a Martin Luther King, os alunos, acompanhados das suas professoras, visitaram a exposição e afixaram os seus trabalhos.
Em conclusão, esta actividade permitiu sensibilizar os alunos para a importância que Martin Luther King teve na defesa dos direitos civis e, também, para determinados valores como a igualdade, a tolerância, o respeito para com os outros, enquanto alunos e indivíduos.
Carla C., Luísa Beatriz A., Mª Antónia B., Patrícia R. e Raquel P.
Na semana anterior à celebração do Dia de Martin Luther King, os alunos de todas as turmas do PROFIJ exploraram alguns excertos do famoso discurso “I have a dream” e escolheram uma citação de Dr. King que foi, posteriormente, gravada em marcadores de livros, elaborados, com muito empenho, nas aulas de Comunicar em Língua Estrangeira. Estes foram distribuídos a algumas turmas, professores e funcionários, no dia em que, nos Estados Unidos da América, se celebra o nascimento de Luther King (terceira segunda-feira do mês de Janeiro).
Partindo dos sonhos e ideais de Luther King nos anos sessenta, os alunos transpuseram a sua capacidade de sonhar para as suas vivências pessoais e cada aluno escreveu uma frase dando voz a um dos seus sonhos. Assim, foram partilhados os mais variados desejos, desde os mais materialistas como, por exemplo, “I have a dream that one day I will own a Ferrari!” até aos mais nobres como “I have a dream that one day my father will stop being violent!”. No entanto, e apesar das diferenças, todos estes sonhos tinham um denominador comum: eram igualmente importantes para os alunos que os manifestaram.
Com o mesmo entusiasmo, os formandos dos cursos do PROFIJ elaboraram um painel onde, à semelhança de trabalhos feitos em escolas norte-americanas, imprimiram as suas mãos pintadas de diversas cores, em redor das palavras Freedom, Equality, Respect,Tolerance e Liberty e que fez parte da decoração da cantina da escola no dia 19 de Janeiro. Nesta data, os alunos dos cursos de Cozinha e Serviço de Mesa prepararam um lanche de confraternização entre os diversos alunos eleitos pelos colegas como sendo os mais solidários, justos e tolerantes da sua turma. Em cada turma foi eleito um aluno com este perfil, o que, por si só, constituiu uma grande honra para os alunos escolhidos, bem como proporcionou um momento de interessante reflexão para os restantes elementos da turma. Houve também o cuidado de o menu ser bastante diversificado, incluindo iguarias de Portugal, Reino Unido, Itália, África e Estados Unidos da América, para que fosse transmitido o princípio de diversidade como factor de união entre todos.
Durante o lanche, foram entregues os prémios aos alunos que venceram os concursos de textos “I have a Dream” (secundário). “ I have a Dream, too” e acrósticos (básico) e os convivas foram agraciados com a actuação dos alunos da turma 9.º J que, na coreografia e declamação dramatizada apresentadas, procuraram transmitir a importância dos princípios da igualdade, respeito e tolerância.
Ana Lemos e Margarida Costa
Celebrar o dia de Martin Luther King significa lembrar o homem, a sua vida e o seu sonho; significa conhecer o contexto em que surge e se afirma como líder do movimento pelos direitos civis na sociedade americana dos anos 50 e 60; significa perceber a importância dos valores pelos quais lutou e da forma como por eles lutou.
Foi com este objectivo que, no dia 18 de Janeiro, em duas sessões organizadas para o efeito, alunos dos 11º e 10º anos viram o filme “Dr. Martin Luther King, Jr. – A Historical Perspective”, do realizador Thomas Friedman.
Os alunos de 11º ano tiveram, ainda, o privilégio de ouvir o Dr. Fernando Guimarães, numa breve introdução ao filme, falar acerca do homem e líder que Martin Luther King foi:
“Os ensinamentos de Mahatma Gandhi tiveram em Martin Luther King um intérprete que só muito raramente a história nos oferece. Da violência e do ódio apenas nasce mais violência e mais ódio. E poucos souberam expressar como ele o poder que a palavra tem na efectiva mudança das mentalidades no sentido do aperfeiçoamento da Justiça, da Igualdade e da Liberdade.” (FG)
A ambos – a Martin Luther King pelo seu exemplo e ao colega Fernando Guimarães pelas suas sábias palavras – o nosso reconhecido agradecimento.
Margarida Maia Costa
A exposição fotográfica, no átrio principal da Escola, pretendeu homenagear a obra de MLK revisitando a edição especial da Revista Time, de Janeiro de 2006, com o ensaio fotográfico “The Last Days of Martin Luther King Jr.”, apresentando imagens históricas que vão desde 1957, com a “Prayer Pilgrimage” em Washington, DC, até à famosa fotografia no Motel Lorraine na véspera do seu assassinato , em Abril de 1968.
José Daniel Costa
Uma das actividades realizadas no âmbito da comemoração do dia de Martin Luther King foi a realização de aulas abertas – apresentação de trabalhos sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, realizados por alunos do 11º ano, a alunos de turmas de outros anos.
Uma vez que um dos domínios de referência do programa da disciplina de Inglês do 11º ano é precisamente “Um Mundo de Muitas Culturas”, o qual tem como subtema, entre outros, a sociedade multicultural (igualdade de oportunidades, igualdade de direitos, inclusão social/socioeconómica, discriminação e intolerância – religiosa, política, étnica, ...), foi proposto a todos os alunos de 11º ano que fizessem um trabalho de pesquisa em torno daquelas três personalidades, abordando não só aspectos biográficos, mas também a sua importância na luta pelos direitos civis e contra a discriminação, neste caso, contra a segregação racial e o apartheid.
Os alunos trabalharam em grupo (cada grupo sobre cada uma das 3 personalidades), tendo todos os grupos, no início de Janeiro, apresentado o seu trabalho à sua turma. Num segundo momento, foram seleccionados alguns dos trabalhos para ser apresentados a uma outra turma da escola. Tiveram, ainda, os alunos que elaborar uma actividade para os colegas que assistiam à apresentação resolver.
Assim, na semana de 19 a 22 de Janeiro, alunos de 12 turmas do 11º ano tiveram a oportunidade de “dar uma aula” a colegas seus de outros anos – 4 turmas de 8º ano, 4 turmas de 9º ano, 5 turmas de 10º ano e 1 turma de Profij do secundário, acompanhados dos seus respectivos professores de Inglês.
Esta actividade permitiu o desenvolvimento daquelas que o programa da de Inglês do 11º ano estipula com sendo as competências a desenvolver nos alunos – a competência comunicativa (apresentar informação e interagir com os alunos presentes em língua inglesa), a competência sociocultural (desenvolver conhecimentos socioculturais acerca das sociedades onde a língua-alvo é falada) e a competência de aprendizagem. Foi realmente gratificante ver como os alunos, de uma forma geral, se empenharam na realização destes trabalhos, tendo demonstrado uma disponibilidade e, até, vontade e brio em utilizar a língua inglesa, mesmo que para tal tivessem que se expor perante outros colegas.
Por outro lado, os alunos que foram o público-alvo destas apresentações tiveram a possibilidade de aprender algo de novo ou aprofundar os conhecimentos já adquiridos sobre Martin Luther King, Rosa Parks e Nelson Mandela, de desenvolver, também, as suas competências de uso da língua inglesa, ouvindo os colegas com atenção e resolvendo, após cada apresentação, um exercício, tudo isto feito de uma forma diferente da habitual – desta feita os “professores” foram os próprios colegas.
Podemos, portanto, concluir que, esta foi uma aposta ganha. Todo o trabalho que ousar “pôr de pé” estas aulas implicou e todo o nervosismo pelo qual alguns alunos passaram foram largamente recompensados pelo empenho, brio e sentido de responsabilidade, em geral, demonstrados, garantindo, assim, o sucesso desta actividade.
Os nossos parabéns a todos os alunos envolvidos!
Comentários dos alunos que assistiram às aulas >>
Comentários dos alunos que deram as aulas >>
Margarida Maia Costa
No dia dezoito de Janeiro, pelas dezanove horas, na Escola Secundária Domingos Rebelo, os alunos dos Cursos de Alfabetização e Actualização de Competências de Literacia e do Ensino Secundário Recorrente assistiram a uma acção de formação subordinada ao tema - Igualdade de Direitos no século XXI, proferida pela Socióloga Drª. Susana Margarido.
Durante a formação, os alunos tiveram a oportunidade de partilhar conhecimentos, esclarecer dúvidas e colocar algumas questões relacionadas com o tema.
Após a sessão, houve ainda espaço para o convívio entre alunos e formadoras, durante o qual os presentes puderam saborear alguns doces, preparados pelos próprios alunos.
De seguida, os convivas visitaram a exposição e visionaram um documentário da BBC sobre a vida e obra de Martin Luther King, um dos grandes defensores dos direitos humanos.
Estas actividades integraram-se na celebração do dia de Martin Luther King, levada a cabo pelo Departamento de Línguas Germânicas, da Escola Secundária Domingos Rebelo.
Gabriela Oliveira
