Integrada no Plano Anual de Actividades do presente ano lectivo decorreu a Semana da História da Escola Domingos Rebelo, de 29 de Abril a 4 de Maio. O tema escolhido recaiu sobre Modernidade e Vanguarda: as primeiras décadas do século XX, privilegiando-se, desta feita, o domínio cultural, indo ao encontro dos programas do 9º e 12º anos de escolaridade. Desta actividade constou uma exposição facsimilada feita de uma selecção de obras das principais correntes artísticas da época, acompanhadas de características das mesmas, numa tentativa de recriação do Salão de Outono de 1905, no Grand Palais, em Paris, onde pela primeira vez, alguns destes movimentos artísticos viram a luz do dia, cortando radicalmente com a estética anterior, na busca de uma total liberdade de expressão. Para além disso, e reservando-se um espaço ao que se produzia na mesma altura no nosso País, foi recriado A Brasileira, o café-museu da arte moderna em Portugal, que serviu de mote a declamações futuristas e dadaístas levadas a cabo por alguns alunos do 11º E e, ainda, excertos de obras de escritores portugueses associados ao primeiro modernismo e à revista Orpheu. Os alunos do 7ºI e H também se associaram, respectivamente, com uma dramatização de José Jorge Letria «O Menino que Inventava Poetas» e um trabalho em movie maker sobre o Mostrengo de Fernando Pessoa. Por sua vez, os alunos do 9º G, F e H apresentaram os seus trabalhos sobre a temática desta Semana em formato powerpoint e os alunos do 12º I e H, elaboraram os seus trabalhos escritos e realizaram duas aulas abertas sobre os movimentos artísticos e literários vanguardistas da primeira metade do século XX.
Constante do Plano Anual de Actividades, o Departamento de Matemática e Expressões propôs-se organizar uma série de eventos: Peddy paper para os alunos do básico e outro para o secundário, ambos com enorme sucesso; exposição de quadros da autoria dos alunos de Artes e uma acção de formação sobre as normas de segurança rodoviária, focando essencialmente, a condução sob efeito do álcool ensinando o cálculo do Teor de Álcool no Sangue (TAE) e a Taxa de Alcoolemia no Sangue (TAS). Ainda no âmbito do P.A.A. e pretendendo mostrar que a matemática vai muito mais longe que os programas leccionados nas escolas, o grupo disciplinar de Matemática, com a colaboração do grupo de Educação Visual, decidiu organizar um concurso de fotografia (MatVisual), desafiando a comunidade escolar a descobrir, de uma forma original e criativa, a matemática no quotidiano e no dia-a-dia. Por exemplo, a sombra de uma pessoa projectada no chão dá-nos a ideia de um ângulo! Esse desafio, aberto a alunos, professores e funcionários, ultrapassou as expectativas quer na quantidade quer na qualidade dos trabalhos, como se pôde ver na exposição patente no átrio principal da escola. Aproveito para agradecer a todos os organizadores e intervenientes sem os quais não seria possível concretizar as actividades planeadas. Um especial agradecimento aos elementos que constituíram o júri do concurso fotográfico.
Durante três dias, 19, 20 e 22 de Maio, cerca de 120 alunos encontram-se no Auditório da Biblioteca Pública e Arquivo Regional de Ponta Delgada a apresentar à comunidade educativa os seus projectos e trabalhos de pesquisa realizados durante este ano lectivo em Área de Projecto.
Esta apresentação pública recai sobre diversos temas e que vão desde a Família ao Desporto, desde a Violência à Insegurança, desde a Alimentação aos Chás e Tisanas Açorianos, desde a Rádio ao Bem-estar, desde o Emprego aos Recursos Humanos, desde o Clima aos Cetáceos e desde as Energias Renováveis à Gestão Ambiental. Esta panóplia riquíssima de apresentações revela quão responsáveis e trabalhadores são os alunos da Escola Secundária Domingos Rebelo, uma vez que durante um ano lectivo arregaçaram as mangas e abraçaram trabalhos de projecto de grande envergadura. Nota-se, por parte destes jovens, uma preocupação crescente para com a noção de família, destacando o idoso como o fiel depositário de cultura e tradição; para com a saúde, premiando a prevenção e as medicinas alternativas, e para com o emprego, assumindo a motivação e qualificação profissionais como o cerne do sucesso do cidadão do século XXI.
A par destas explanações, as jornadas contam com a presença de outros oradores, como por exemplo: a Professora Doutora Piedade Lalanda, o Professor Doutor José Baptista e o Professor Doutor Carlos Fiolhais, que, com a sua sabedoria e mestria, possibilitam ao público outras reflexões e abrem portas a outros trabalhos de pesquisa como estes.
Este evento só foi possível graças ao envolvimento de todos os alunos do 12º ano dos Cursos Científico-Humanísticos, dos professores que leccionam a disciplina de Área de Projecto e do Conselho Executivo, não esquecendo a Biblioteca Pública e Arquivo Regional de Ponta Delgada que, como habitualmente, cedeu generosamente o seu auditório. Um artigo do projecto "Fora de Portas"
Os alunos, em grupo, escolheram os artistas a estudar, pesquisaram sobre a época em que viveram e sobre as suas obras mais emblemáticas e escolheram depois uma obra para trabalharem, tendo por tema central a ilha de S. Miguel.
Utilizaram diversos matérias tais como, guache, pastel, pastel seco, tinta-da-china, lápis de cor, verniz, etc.
A estrutura suporte dos trabalhos foi realizado pelos alunos do curso de carpintaria.
No dia 30 de Março, os alunos do curso Técnico Comercial, do 2º ano, do PROFIJ III, organizaram e dinamizaram a realização de um concurso denominado “ Saber para Vencer”, sob a orientação da professora de Tecnologias Específicas, Lúcia Medeiros. O objectivo foi aplicar as técnicas relativas à animação de um espaço comercial, fomentar o gosto pela aprendizagem e criar sinergias com as turmas do 10º, 11º e 12º ano do curso Tecnológico de Administração.
Foram realizadas perguntas de 5 categorias: Economia; Técnicas Administrativas; Organização e Gestão de Empresas e uma categoria mista que incluia outras disciplinas do curso (Matemática, Filosofia, Português e TIC).
A adesão à iniciativa foi muito positiva tendo sido constituídas 8 equipas de 2 elementos cada. Estas equipas passaram por uma fase de eliminatória, tendo-se seguido as meias-finais seleccionando-se 2 equipas para a final.
As turmas dos cursos de Cozinha e Mesa Bar do PROFIJ II contribuíram com os seus serviços na realização de uma pausa para o café, orientados pelos formadores Mariana Moreira e José Artur Cabral, proporcionando um agradável convívio, que permitiu a estes alunos aplicarem os conhecimentos já adquiridos.
Com o patrocínio das empresas Restaurante Arco da Velha, Manaida, Supermercado Belinha, Supermercado Santa Luzia, Café Cristina, Livraria Gil, e fotógrafo Ricardo Silva, foram atribuídos prémios às 4 equipas que se qualificaram nos primeiros lugares.
A plateia esteve muito animada e participativa manifestando interesse na inscrição em futuras edições deste concurso.
Um artigo do projecto "Fora de Portas"
Para que a sociedade e a educação seja verdadeiramente inclusiva é necessário que proporcione a todos os cidadãos as mesmas igualdades, independentemente das suas condições físicas, intelectuais, culturais ou sociais. As escolas devem ajustar-se a todas as crianças independentemente das suas condições físicas, sociais, linguísticas e outras. Estas são sem dúvida, algumas das directrizes emanadas em diversos diplomas legais, desta forma, as escolas têm de criar condições para pôr em prática aquilo que lhes é pedido e até de certa forma, imposto. A escola inclusiva tem vindo a ser implementada de uma forma gradual, no sentido de proporcionar ao aluno com Necessidades Educativas Especiais, um atendimento o mais normalizante possível, tentando potenciar as suas aptidões, qualidades e diferenças no contexto educativo. Mas a resposta às Necessidades Educativas Especiais devem ser também preocupação de programas sociais económicos e laborais pois só desta forma se poderá reduzir as barreiras que dificultam a integração social destas pessoas e ampliar-se as possibilidades da sua integração social e atribuir-se um maior reconhecimento ao papel do esforço educativo. Seguindo tais directrizes, a Escola Secundária Domingos Rebelo tem vindo a desenvolver várias iniciativas, com vista à inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais. No âmbito do Projecto da UNECA de apoio a jovens com perturbações do espectro do autismo, a Escola Secundária Domingos Rebelo, estabeleceu um protocolo, com a Biblioteca Pública, no sentido de proporcionar um estágio integrado de um aluno com perturbação do espectro do autismo. Assim, o aluno do 8º I, André Carreiro Bicudo da Ponte iniciou em Maio o seu estágio, no qual desenvolve actividades no âmbito da informática. Começou assim, mais uma caminhada rumo a uma escola diferente, pressupondo alterações significativas na forma de se fazer educação em que a escola inclusiva, a ideologia pluralista ou igualitária passa a ser a melhor expressão dessa mudança e transformação educativa.
Professora Manuela Castro
Integrada no Plano Anual de Actividades do presente ano lectivo decorreu a Semana da História da Escola Domingos Rebelo, de 29 de Abril a 4 de Maio. O tema escolhido recaiu sobre Modernidade e Vanguarda: as primeiras décadas do século XX, privilegiando-se, desta feita, o domínio cultural, indo ao encontro dos programas do 9º e 12º anos de escolaridade. Desta actividade constou uma exposição facsimilada feita de uma selecção de obras das principais correntes artísticas da época, acompanhadas de características das mesmas, numa tentativa de recriação do Salão de Outono de 1905, no Grand Palais, em Paris, onde pela primeira vez, alguns destes movimentos artísticos viram a luz do dia, cortando radicalmente com a estética anterior, na busca de uma total liberdade de expressão. Para além disso, e reservando-se um espaço ao que se produzia na mesma altura no nosso País, foi recriado A Brasileira, o café-museu da arte moderna em Portugal, que serviu de mote a declamações futuristas e dadaístas levadas a cabo por alguns alunos do 11º E e, ainda, excertos de obras de escritores portugueses associados ao primeiro modernismo e à revista Orpheu. Os alunos do 7ºI e H também se associaram, respectivamente, com uma dramatização de José Jorge Letria «O Menino que Inventava Poetas» e um trabalho em movie maker sobre o Mostrengo de Fernando Pessoa. Por sua vez, os alunos do 9º G, F e H apresentaram os seus trabalhos sobre a temática desta Semana em formato powerpoint e os alunos do 12º I e H, elaboraram os seus trabalhos escritos e realizaram duas aulas abertas sobre os movimentos artísticos e literários vanguardistas da primeira metade do século XX.
