Escola Secundária Domingos Rebelo

Campeonato de Basquetebol 3x3 Compal air - Fase de Ilha

2012-02-12T00:28:00.000-01:00

O departamento de Educação Física da nossa escola realizou no passado dia 8 de Fevereiro, em colaboração com a Associação de Basquetebol de São Miguel, o campeonato de basquetebol 3x3 Compal Air, onde participaram 250 alunos das seis escolas apuradas na primeira fase. A dimensão do torneio mobilizou todo o departamento de Educação Física e a utilização dos três pavilhões de que a escola dispõe, mas tendo em consideração as opiniões já expressas, os professores estiveram à altura da exigência e conduziram os trabalhos de forma exemplar. A sessão de abertura foi abrilhantada pela grupo de dança da professora Patrícia Costa.

Os resultados apuraram os seguintes vencedores:

Femininos

Infantis

1º lugar - Roberto Ivens - Rebeldes;
2º lugar - ESAQ - ESAQ 1;

Iniciados

1º lugar - Laranjeiras - M. Rodrigues;
2º lugar - Laranjeiras - T.Moniz;

Juniores

1º lugar - ESAQ - ESAQ;
2º lugar - ESDR - M. Ferreira;

Juvenis

1º lugar - Laranjeiras - R. Santos;
2º lugar - ESDR - R. Santos.

Masculinos

Infantis

1º lugar -ESDR - CUS;
2º lugar - Arrifes - Os Cebolas;

Iniciados

1º lugar - ESAQ - CUS Os Verdes;
2º lugar - ESAQ - Game Over;

Juniores

1º lugar - ESAQ - Balls of Steel;
2º lugar -Castanheiro - A. Martins;

Juvenis

1º lugar - Arrifes - Vital Team;
2º lugar - ESAQ - Marretas.

Página do Departamento de Educação Física ultrapassa as 100000 visitas

2012-01-29T01:57:00.002-01:00

O “site” do Departamento de Educação Física atingiu no finalde Novembro de 2011 o valor muito apreciável de 100.000 visitas, contabilizadasnum período de, aproximadamente, 5 anos… Mais interessante ainda é o facto deno mesmo período, se ter atingido um valor superior a 350.000 páginas lidas… Osnúmeros, não muito habituais em “websites” temáticos ainda por cimarelacionados somente com UMA ÚNICA disciplina (Educação Física, obviamente),têm uma relação direta com a publicação de documentos de variados interesses.

Em primeiro lugar, no “site” são publicados os mapas derotação da atividade escolar, com o espaço letivo ocupado por cada professor eturma, secção muito visitada e já normalizada como ponto de encontro dos queainda têm dúvidas do local onde vão ter aulas… Depois, também o facto de sedefinir que a informação “oficial” relacionada com as atividades desportivasescolares (ADE) é publicada sempre nas páginas respetivas, para além de todosos calendários e classificações das atividades desportivas extra-curriculares…

Uma das áreas visitadas com mais frequência é, sem sombra dedúvidas, a das fotos que os professores do departamento registam durante asatividades extra-curriculares.

Departamento de Educação Física

Mega Salto e Mega Sprint

2012-01-29T01:18:00.000-01:00

Decorreram no passado dia 26 de janeiro as provas Mega salto e Mega sprint que são uma iniciativa do GCDE(1) da DGIDC(2), do Ministério da Educação em colaboração com a Federação Portuguesa de Atletismo e com o apoio do Comité Olímpico de Portugal e do Comité Olímpico Internacional, através do Programa “Solidariedade Olímpica”.
Este Projecto visa, entre outros objectivos, a deteção de jovens com capacidade ao nível da Velocidade e do salto em comprimento.

A 1ª fase realiza-se a nível escolar e tem por objetivo encontrar os seis melhores resultados nos diferentes escalões e sexo.

Os escalões de infantis e iniciados irão participar na fase de ilha e posterirormente, os melhores classificados, numa fase regional.

Os resultados das provas podem ser consultados aqui:

Mega Salto

Mega Sprint

(1) Gabinete Coordenador do Desporto Escolar
(2) Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular

Cinco medalhas no corta mato 2012 fase de ilha

2012-01-25T23:37:00.001-01:00

Vinte e oito alunos da Escola Secundária Domingos Rebelo, participaram no dia 18 de Janeiro na fase de ilha de Corta-Mato no Pinhal da Paz, acompanhados pelos professores de Educação Física. A prova, organizada pelo Serviço de Desporto de S. Miguel em parceria com a Associação de atletismo de São Miguel, contou com a participação dos alunos das várias escolas da ilha. Saiba mais

Natal, tempo de partilhar...

2012-01-24T17:48:00.001-01:00

A disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica propôs a toda a comunidade escolar a realização de uma atividade de solidariedade, no final do 1º período, sob o tema: Natal, tempo de partilhar. Algumas turmas aderiram a esta proposta elaborando ricos cabazes tanto a nível do seu conteúdo como a nível da sua decoração. Os cabazes foram entregues a famílias carenciadas identificadas pelos próprios alunos, bem como a instituições de solidariedade social. Esta atividade teve como objetivo desenvolver o espírito de solidariedade para com os mais pobres. Tendo em conta os resultados obtidos, podemos dizer que este objetivo foi atingido.

A disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica agradece todo o empenho dos diretores de turma e alunos na concretização desta atividade.

António Sampaio

As multiplicidades culturais

2012-01-24T17:41:00.003-01:00

Realizou-se recentemente na nossa escola, um “workshop” sobre a “Kora”, um instrumento musical centenário, usado na antiga província ultramarina portuguesa da Guiné-Bissau.

Os objetivos da atividade prendiam-se, para além do contacto com aquele tipo de instrumento, primeiro, seria contatar com a ”diferença” musical de outros povos e, segundo, reconhecer a importância da música na aproximação de diferentes povos.

Além disso, procurou-se dar importância à riqueza cultural como fonte de conhecimento da diversidade cultural à escala mundial, bem como dar a conhecer aos alunos outros povos e culturas.

Esta atividade, organizada pela professora de geografia, Rita Correia, com o apoio da docente Elisabete Negalha, no âmbito da disciplina de Cidadania, contou com o apoio da AIPA (Associação dos Imigrantes nos Açores) que proporcionaram a vinda de músicos de Kora à escola.

A Kora é, então, um instrumento musical de cordas muito interessante com origem na África Ocidental.

Fora de Portas

Reciclar o Natal

2012-01-24T17:13:00.005-01:00

Na Escola Secundária Domingos Rebelo está a ser aplicado, pelo terceiro ano consecutivo, o projeto de sensibilização ambiental “Escola Limpa”, coordenado pelas docentes Nélia Rosa, Flávia Freitas e Mª João Silva

Este projeto visa desenvolver a cultura ambiental e cívica, bem como fomentar a separação seletiva dos resíduos, consciencializando a comunidade escolar para a importância que as pequenas ações ambientais poderão ter a nível global.

O balanço destes dois anos de é francamente positivo, embora as coordenadoras considerem que o projeto deverá continuar a ser implementado, para que os objetivos visados não sejam esquecidos.

Assim sendo, durante o primeiro período foi implementado o concurso “Reciclar o Natal”, o qual consistiu na elaboração de árvores de Natal utilizando materiais recicláveis. Concorreram três grupos de alunos, tendo sido elaboradas três árvores que ficaram em exposição no átrio da escola durante a última semana de aulas. O Júri, constituído por um membro do Conselho Executivo, uma das Coordenadoras do Projeto, um docente de Educação Visual, um docente de Educação Tecnológica e uma das Coordenadoras dos Diretores de Turma, apreciou os trabalhos e elegeu a árvore elaborada pelas turmas de Oportunidade 1ºOPP e 2ºOP sob a orientação da docente Miriam Sebag. Esta equipa recebeu como prémio um cabaz de Natal, gentilmente oferecido pelos Supermercados Manteiga, que foi entregue na instituição de solidariedade social escolhida por este grupo de alunos, a Cáritas de São Miguel. Aí foi também entregue a árvore elaborada pela turma E do 7º ano, sob orientação das docentes Ana Isaías e Anita Vilela de Carvalho. Por outro lado, a árvore elaborada pelas turmas F e H, sob a orientação da docente Telma Pereira, ficou em segundo lugar e foi entregue na instituição escolhida, a Associação de Solidariedade Social “Mãe de Deus”. Desta forma contribuiu-se para animar um pouco mais o Natal dos adultos e crianças afetos àquelas instituições.

Neste segundo período têm início as já habituais atividades de limpeza do recinto escolar.

A todos os que têm colaborado neste projeto - alunos, professores e Supermercados Manteiga - o nosso muito obrigado.

Nélia Rosa, Flávia Freitas e Mª João Silva

A filosofia e as “Jornadas da Lógica”

2012-01-24T17:01:00.000-01:00

O grupo de professores que leciona a disciplina de Filosofia, 11º ano, realizou em finais do 1º período as “IX Jornadas de Lógica”. A atividade integrava o Plano Anual de Atividades. Nela participaram alunos do Ensino Científico-Humanístico e do Ensino Tecnológico. Para além de ser um momento de descontração e convívio entre diferentes turmas, os alunos tiveram oportunidade de mostrar os conhecimentos adquiridos ao longo do período letivo.

Com o estudo da Lógica, ramo da Filosofia que estuda os princípios gerais do pensamento válido, pretende-se que os alunos adquiram competências que permitam aperfeiçoar capacidades mentais, nomeadamente de análise e de crítica, quer no discurso escrito quer oral .

Clarificar o pensamento e evitar erros de raciocínio, são dois dos objetivos do estudo da Lógica.

É que raciocinar bem significa saber apresentar bons argumentos ou razões que defendem as nossas ideias.

Como seres pensantes e falantes que somos, e também porque somos seres integrados em comunidades, é importante que o nosso pensamento se apresente coerente em todo o ato comunicativo; caso contrário, não seremos entendidos.

Conhecer as regras da Lógica, que ensina as formas corretas para raciocinar, pode permitir ao “comum mortal” distinguir o “gato da lebre” e, consequentemente, não cair em situações ou discursos falaciosos.

Embora todos nós consigamos pensar, sem termos plena consciência da importância da Lógica, o seu domínio permite avaliar, no contexto das relações humanas, a racionalidade das nossas opiniões e a dos outros.

Resta acrescentar que as Jornadas decorreram, logicamente, num ambiente de grande descontração e entusiasmo por parte de todos os participantes.

Venham muitas mais.

Até à próxima!

Gratos à LÓGICA!

Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica 2011

2011-12-20T16:04:00.000-01:00

A Escola Secundária Domingos Rebelo como instituição inteligente e o Grupo de Educação Tecnológica não deixaram, neste presente ano letivo 2011/2012, a tradição natalícia ficar à deriva.
Assim, em Dezembro, dinamizou-se junto dos alunos, uma Exposição Pedagógica dos trabalhos natalícios, organizada pelo grupo de Educação Tecnológica, com destaque para a participação de todos os alunos dos sétimos, oitavos e nonos anos, que demonstraram grande imaginação, criatividade, empenho e dedicação na realização desta iniciativa, demonstrando, desta forma, a assunção axiológica perante uma tradição tão pertinente.

Todas as atividades realizadas foram acompanhadas e desenvolvidas pelos Docentes da Disciplina: Judite Amaral, Fernanda Viveiros, Ana Maio, Sérgio Silva, Ana Isaías e Rute Antunes.
Todo o volitivo apresentado pelos alunos, permitiu neste diacrónico do primeiro período, um envolvimento de técnicas necessárias à elaboração dos trabalhos, nomeadamente: técnica do papel, aplicada em estrelas simples e em 3D, arranjos florais e árvores natalícias; técnica de reutilização de materiais reciclados (tais como árvores em garrafas de plástico, presépios em bobinas elétricas, jornais e revistas e construção de velas) e técnica de origamis (para a construção de polígonos estrelares).

Os trabalhos expostos apresentaram grande qualidade e tiveram grande impacto pedagógico para toda a comunidade envolvente. Os alunos usaram e desenvolveram competências processuais, ao nível do manuseamento de materiais, responsabilidade, gestão de tempo e de higiene e segurança no trabalho, bem como competências cognitivas, tais como a concentração/atenção, autonomia e criatividade, estimulando o espírito crítico e a capacidade de resolução de problemas dos alunos. Visou-se a aplicação de conhecimentos técnicos e/ou tecnológicos, necessários para uma plena integração na vida do mundo atual e o despertar da sensibilidade e do espírito artístico dos alunos, importante para o seu completo desenvolvimento como pessoas preparadas para o exercício de uma cidadania ativa plena.

"Quem quer ser Psicólogo"

2011-12-09T21:44:00.001-01:00

À primeira vista poder-se-á pensar que se trata de uma demanda em busca da profissão desejada. Enganam-se ou talvez não.

Ontem, dia 8 de dezembro, ainda feriado, recebi uma mensagem de um grupo de ex-alunos a convidar-me para estar presente num concurso que iria decorrer no dia 9, entre as 10.30 e as 13.30, na sala S.2.8.

No meu horário pode ler-se, entre as 10.15 e as 11.45, a sigla TESC, tempo que naturalmente, nesta maratona de final de período, seria usado para corrigir mais uns testes, já que nem o dia feriado, nem o fim de semana que se avizinha, que outros gozarão certamente com todo o direito que lhes assiste, chegarão para “dar conta do recado”. Não podia, no entanto, deixar de usar esses “tempos de escola” para testemunhar aquilo que com toda a certeza iria acontecer – uma verdadeira lição dada por 5 alunos do 12.º A, sob a forma de um concurso – Quem quer ser psicólogo – no qual participaram 10 equipas de alunos de Psicologia de várias turmas (A, C, E e F) do 12.º ano.

A utilização dos conteúdos da disciplina (deduzo eu, pois esta não é a minha área) para, de uma forma lúdica, revelar a apropriação dos mesmos por parte de todos os alunos envolvidos (os organizadores do concurso e os participantes), um notável domínio da tecnologia e dos materiais de suporte e uma postura rigorosa e sábia na condução do concurso, associados ao envolvimento entusiasmado de todos os presentes, num verdadeiro espírito de entreajuda e de partilha do saber, fizeram com que tivesse sido possível sentir que estava, de facto, numa ESCOLA.

Saí sem saber qual a equipa que ficou em 1.º lugar (o concurso ainda não tinha terminado e aproximava-se o início de mais um tempo letivo), mas esse dado, ainda que importante (os meus parabéns aos alunos vencedores), não se sobrepõe à vitória coletiva, pois, hoje, todos saíram vitoriosos daquela sala.

Entrei para saber “quem quer ser psicólogo” e saí com a convição reforçada de que, assim, vale a pena ensinar. “QUEM NÃO QUER SER PROFESSOR?”

Margarida Maia

Atividades comemorativas do dia da escola e do seu patrono

2011-12-07T15:47:00.001-01:00

O dia da Escola e do seu Patrono, que se assinala no dia 3 de Dezembro, foi este ano comemorado no dia 5 de Dezembro. Assim, na passada segunda-feira, realizaram-se várias atividades das quais se destacam a exposição "Domingos Rebêlo 120 anos" e a cerimónia de entrega de prémios de mérito aos melhores alunos do ano letivo 2010-2011 que contaram com a presença do neto do pintor Domingos Rebêlo. Jorge Rebêlo proferiu ainda uma palestra intitulada "Do Século XX ao século XXI. A Atualidade de Domingos Rebêlo". As restantes atividades que aconteceram durante o dia foram de caráter variado e representaram todos os departamentos da escola: atividades desportivas; oficina de artes; museu móvel; conferências e pedipaper.

ESDR participa nas II Jornadas Luso-Alemãs

2011-12-07T00:37:00.000-01:00

No passado dia 11 de Novembro, os alunos de Alemão do 11º H e 12º F, do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades da Escola Secundária Domingos Rebelo, tiveram a oportunidade de participar nas II Jornadas Luso-Alemãs organizadas pelo Departamento de Línguas e Literaturas Modernas da Universidade dos Açores e pelo o Goethe Institut em Portugal.

Estas jornadas tiveram como objectivo proporcionar o contacto e a interacção com a língua e cultura Alemã, promover a tomada de consciência da realidade sociocultural dos alunos, através da compreensão das influências da cultura alemã na cultura açoriana, contribuir para a construção da identidade pessoal e social dos alunos e desenvolver o gosto por actividades culturais.

Os discentes assistiram a diversas palestras proferidas pela representante do embaixador da Alemanha em Portugal, por docentes da Universidade dos Açores e palestrantes oriundos de quadros de Escolas Secundárias de S. Miguel, que ilustraram o relacionamento que se vem registando ao longo dos séculos entre Portugal e a Alemanha, destacando as inter-influências a nível cultural, científico e tecnológico e dando a conhecer a nossa História comum.

Estiveram, ainda, presentes nos painéis da tarde as turmas do 11º F e 12º D, acompanhadas pelos seus professores de Economia, Maria do Carmo Branco e Maria de Fátima Correia Brum.

No final do evento, os alunos e a docente de Alemão, Maria José Paiva, foram unânimes em considerar que as II Jornadas Luso-Alemãs tinham sido uma experiência muito positiva e relevante para a sua formação enquanto alunos do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, uma vez que contribuíram para o aprofundamento do conhecimento quer da cultura alemã, quer da realidade regional e de momentos da sua história. Os alunos apreciaram particularmente as comunicações apresentadas por alemães ou sobre personalidades alemãs conhecidas, considerando também muito positivo a sua participação num evento de natureza académica como foram as II Jornadas Luso-Alemãs.

Maria José Paiva
Professora de Alemão das turmas 11º H e 12ºF

1º Corta-mato Escolar ESDR

2011-11-25T18:57:00.001-01:00

No dia 23 de Novembro de 2011 realizou-se no Jardim António Borges o I Corta-Mato Escolar da Escola Secundária Domingos Rebelo, com a participação de 182 alunos em diversos escalões/sexo.

Na sequência dos resultados desta prova, os primeiros seis alunos de cada escalão/sexo participarão na Fase de Ilha com outras escolas de modo a seleccionar os melhores alunos para a Fase Regional e posteriormente apurar os representantes da Região Autónoma dos Açores na Fase Nacional.

Os alunos da ESDR que participarão no Corta-Mato de Ilha são:

Infantis B Femininos: Letícia Câmara (7ºB), Natacha Chaves (7ºB), Inês Santos (7ºA), Ana Ponte (7ºI), Mariana Borges (7ºA) e Júlia Carreiro (7ºD).

Infantis B Masculinos: Bruno Martins (7ºG), Filipe Melo (7ºA), Michael Coelho (7ºG), Rodrigo Bettencourt (7ºB), Miguel Machado (7ºD) e Miguel Carreiro (7ºA).

Iniciados Femininos: Rita Couto (8ºA), Sara Vieira (8ºA), Sara Silva (9ºC), Ana Câmara (9ºD), Daniela Freitas (9ºF) e Maria Salgadinho (7ºK).

Iniciados Masculinos: João Pessanha (8ºB), Rodrigo Costa (8ºC), André Gonzaga (8ºE), Miguel Cabral (8ºB), André Sousa (8ºH) e Milton Leite (7ºG).

Juvenis Femininos: Cláudia Vieira (8ºE), Daniela Pereira (9ºC), Ana Andrade (11ºJ), Daniela Tavares (11ºD), Adriana Baptista (9ºD) e Ana Salgueiro (9ºF).

Juvenis Masculinos: Frederico Pacheco (8ºE), Sandro Vieira (10ºJ), Rúben Janeiro (9ºD), Nuno Tavares (10ºG), Miguel Couto (11ºA) e João Resendes (10ºC).

Juniores Femininos: Bibiana Vultão (11ºJ), Sandra Bergantin (COZ), Ana Sousa (11ºL), Brenda Almeida (11ºM) e Cátia Dâmaso (COZ).

Juniores Masculinos: Pedro Sousa (11ºE), Tiago Camilo (12ºG), Eduardo Freitas (10ºJ), Jorge Arruda (11ºL), Cláudio Oliveira (12ºL) e Paulo Moniz (9ºG).

Estudo dos ecossistemas no Jardim António Borges

2011-11-22T01:09:00.000-01:00

Este jardim romântico é um dos maiores e mais luxuriantes espaços verdes de Ponta Delgada.
António Borges Medeiros foi um botânico amador do século XIX que se interessou pela introdução de novas espécies na ilha. A sua propriedade tornou-se um jardim extremamente rico e interessante, oferecendo a oportunidade de belos passeios aos amantes da natureza. Os objetivos foram:

Conhecer a Natureza e os ecossistemas no seu contexto real;
Identificaros principais fatores físico-químicos componentes dos ambientes visitados; Identificarosdiferentes seres vivos observados emcada ambiente;
Desenvolveramotivaçãopara a proteção e conservação da natureza;
Compreender a importância das áreas protegidas e incrementar o gosto e o respeito pela natureza.

PROF. CÉLIA FIGUEIREDO

Comemoração do Dia Mundial do Animal

2011-11-22T00:20:00.000-01:00

No dia 30 de setembro, pelas 10h e 15m, na Escola Secundária Domingos Rebelo, antecipou-se a comemoração do dia mundial do animal: 4 de outubro - em homenagem a SãoFrancisco de Assis - coma presença da Associação Açoriana de Proteção dos Animais.

A atividade teve como principais objetivos chamar a atenção para os maus-tratos e abandono dos animais, apelar à adoção de animais abandonados e obter famílias de acolhimento temporário. No final da sessão, foi com enorme entusiasmo que os alunos das turmas A, D, E e G do 8º ano ofereceram donativos monetários e outros à associação
que agradeceu mais esse contributo. Adote um amigo ou seja família de acolhimento temporário, contacte: apacores@gmail.com ou 961 30 12 76 Consulte o site para a adoção.

RITA CORREIA

IV Torneio Convívio da Administração Pública

2011-11-11T01:34:00.002-01:00

Nos dias 22 e 29 de Outubro de 2011 realizou-se no Complexo Desportivo das Laranjeiras o IV Torneio Convívio da Administração Pública, com a participação de 14 equipas, entre as quais uma equipa de professores desta escola.

Na sequência dos resultados dos jogos de Voleibol disputados, a escola Secundária Domingos Rebelo classificou-se em 3º lugar, tendo o professor José Olivério sido eleito o jogador revelação do torneio.

No conjunto das duas participações, Voleibol e Futebol, a Escola foi classificada em 1º lugar do torneio.

Cooper Moore e Michael Wimberly na ESDR

2011-10-31T13:02:00.002-01:00

Compreender sem teorização…

Aproveitando a participação de Cooper Moore e Michael Wimberly no Festival de Jazz dos Açores - 2011, as professoras de Inglês Margarida Maia Costa e Lurdes Tomás proporcionaram ao 11º B e 11º C um momento que, certamente, ficará na memória daqueles que tiveram o privilégio de estar presentes no encontro/aula que decorreu entre os músicos, compositores e construtores de instrumentos musicais (o primeiro, originário da Virgínia, o segundo, do Ohio, mas ambos a viver em Nova Iorque), no dia vinte e sete de outubro.

Descrever o que nesse encontro aconteceu é repensar um conjunto de preconceitos cada vez mais enraizados na prática letiva (a necessidade de serem utilizados muitos materiais, a informática ser uma ferramenta fundamental para que os alunos se motivem para a aprendizagem, …). Efetivamente, Moore e Wimberly apenas utilizaram instrumentos de aprendizagem rudimentares – o corpo, a voz, elementos do público, um quadro negro e giz que, devido à humidade ou ao calor – humano e climático –, do dia e do momento, teimava em partir-se. Depois, é olhar para o que aconteceu e perceber que houve uma real aprendizagem, no sentido em que “conteúdos” de áreas diversas convergiam para a compreensão da música como linguagem universal – da arte dramática (o riso e o choro confrontaram-se na verdade e na mentira da transmissão do sentimento), da linguística (os sons vocálicos como essenciais para a marcação da musicalidade da palavra e esta, no seu todo, como matéria de trabalho para a construção de sentido dentro da frase; a frase como “diamante” a ser delapidado por forma a descobrir a forma perfeita para o que se quer transmitir - prosódia, portanto). Uma frase tão simples como “Are you ok?” assumiu tal sonoridade que, a determinada altura, se transformou num verso da música “soul”. Mas também concorreram a Geometria e as referências a Pitágoras, a Álgebra e a Aritmética para que conceitos como ritmo e harmonia, fundamentais na composição, se introduzissem no diálogo.

Teoria sem teorização. Espantoso. Tudo isso acompanhado de exercícios extremamente simples que envolviam o conhecimento que os participantes tinham do próprio corpo como instrumento musical (as mãos, os pés, as coxas ou o peito serviram como instrumentos de percussão, de marcação de ritmo, de criação de harmonia, de composição). Por outro lado, a música tem uma linguagem simbólica própria, a do solfejo, daí se ter visto a palavra ou a frase transformadas em colcheias e semi-colcheias; uma canção popular e infantil (“Atirei o pau ao gato”), traduzida para inglês e entoada com os mesmos timbre e tom da original, mas também introduzindo variação e improvisação, cantando-a de forma triste ou bélica.

Se o conhecimento é transversal e transdisciplinar, o encontro/aula com Cooper Moore e Michael Wimberly foi, sem dúvida, um ótimo exemplo, não fossem eles exímios criadores e comunicadores de emoções.

Foi um privilégio!

Pedro Medeiros, professor de Português

Clube de Ciências

2011-08-08T18:13:00.000Z

Pelo terceiro ano consecutivo, o Clube de Ciências da Escola Secundária Domingos Rebelo, funcionou durante todo o ano lectivo sob a coordenação das professoras Flávia Freitas e Maria João Silva, às quartas-feiras à tarde, nos laboratórios da Escola.

O Clube tem como principais objectivos motivar os alunos para a aprendizagem das Ciências e promover a adopção de atitudes inerentes ao trabalho em Ciência, bem como sensibilizá-los para os problemas ambientais.

Por conseguinte, ao longo do ano foram desenvolvidas actividades variadas, das quais se destacam a reciclagem de papel, a produção de biodiesel e a construção de moinhos de água e de vento.

Foram também elaboradas 6 edições do Jornal de Ciências, postas à disposição dos alunos nos laboratórios, e distribuídos pela sala de professores e galeria, que conta nas suas páginas com várias secções, desde a biografia de cientistas famosos, passando por novidades no mundo da ciência, bem como jogos e passatempos.

As visitas de estudo têm também um papel importantíssimo nas actividades do Clube pois permitem aos alunos verificar “in loco” muitos dos conteúdos tratados no Clube ou nas aulas de Ciências Naturais e de Físico-Química, enriquecendo-os de uma maneira completamente diferente daquela que se pode verificar na sala de aula. Nestes casos, aplica-se de forma inequívoca o ditado: “Uma imagem vale mais do que mil palavras”, e se estas imagens vierem acompanhadas, como aconteceu, pelas excelentes explicações dos guias envolvidos, então pode-se afirmar que estes foram pontos altos das actividades desenvolvidas. Assim sendo, durante este ano lectivo, os alunos do Clube de Ciências tiveram a oportunidade de visitar o OVGA (Observatório Vulcanológico e Geológico dos Açores), a Gruta do Carvão, a ETAR da Pranchinha, a Universidade dos Açores, com vista à observação de imagens produzidas pelo microscópio electrónico desta instituição, e ainda a fachada de vários monumentos de Ponta Delgada, para se aperceberem do tipo de rochas utilizadas na construção dos mesmos.

Por último, os alunos participaram no projecto “Rede Radiação Ambiente”, coordenado pela Professora Beatriz Cachim, a quem agradecemos a sua disponibilidade para colaborar com o Clube, na germinação de sementes irradiadas.
Todas as actividades deste, e dos anos anteriores, estão documentadas na página do Clube que poderá ser visitada em http://sites.google.com/site/esdrclubeciencias/

João Medeiros Constância lançou o seu primeiro livro

2011-08-08T17:18:00.002Z

João Medeiros Constância lançou o seu primeiro livro Sumário: Revisões. Memórias de um Professor, nos Açores. O evento decorreu, no dia 8 de Julho, pelas 17:30, na Escola Secundária Domingos Rebelo, em Ponta Delgada.

O autor propõe-nos, partindo das suas memórias de professor de Geografia, no secundário e no ensino universitário, e da sua experiência como militar, uma caminhada partilhada sobre a evolução do ensino-aprendizagem em Portugal. A obra foi apresentada, com sala cheia, por Artur Veríssimo, professor de Português naquela Escola, tendo a sessão de lançamento contado, ainda, com um momento musical, a cargo de Ana Paula Andrade e dos dois filhos, nora e netos do autor, respectivamente.

Para Artur Veríssimo, cuja apresentação surpreendeu agradavelmente os presentes pela sua originalidade, o livro não se esgota «na sequência jocosa de casos que apresenta e que são tantas outras histórias de vida», é também revelador do que considera ser «o jeito peculiar de João Medeiros Constância tornar mais suportáveis os espinhos da desgraça em que o ensino em Portugal se tem vindo a transformar.»

Ana Veríssimo

Ler para Ser - Encerramento

2011-07-13T19:18:00.001Z

Co-financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, o projeto «Ler Para Ser», constante do PAA e da responsabilidade da equipa da Biblioteca/CRE da Escola Secundária Domingos Rebelo, ficou concluído no passado dia 1 de julho.

Depois de, na última semana de aulas, se ter reconhecido a colaboração de todos os alunos do 10.º ano que nele participaram, oferecendo-se, a cada um deles, um certificado de agradecimento, a equipa responsável pela concretização do projeto reuniu todos os professores colaboradores e, numa sessão simples, também lhes mostrou o seu reconhecimento pelo excelente trabalho realizado com os seus alunos, ao logo deste ano letivo.

Com efeito, e conforme tem vindo a ser divulgado, várias foram as obras lidas pelos alunos, acompanhadas de atividades de partilha dessas leituras, supervisionadas pelos professores, sempre conscientes da importância do exercício da crítica no desenvolvimento intelectual de cada um. Os alunos compreenderam o sentido da partilha através da leitura, pois ler um conto, apropriar-se do seu universo fictício e transformá-lo numa realidade lida para os outros foi um desafio que proporcionou muitas aprendizagens. Na verdade criou-se a ilusão de que as leituras foram de mão em mão, despertando interesses diferentes em pessoas diferentes, porque o gosto pela leitura também se semeia. E ler acabou por ser receber e dar, descobrir o gosto por ser cada vez melhor, pois da leitura à apresentação pública instalou-se um processo que permitiu a cada aluno assumir responsabilidades e construir saberes, procedendo, sempre que considerou necessário, à reformulação de trabalhos e à otimização de cada pequeno projeto.

No passado dia 1 de julho, na sessão de encerramento do «Ler Para Ser», e tal como previa a candidatura ao projeto, foi apresentado um cartaz, para a realização do qual contribuíram trabalhos e dizeres de professores e alunos, ilustrando-se, deste modo, o percurso realizado ao longo do ano letivo.

Tratou-se, efetivamente, de um projeto conciliante, por um lado, sempre apoiado pelo Conselho Executivo da Escola Secundária Domingos Rebelo, que sempre se manifestou recetivo às várias iniciativas, por outro, impulsionado pela fundação Calouste Gulbenkian, preocupada em prestar um serviço público efetivo, pois, ao apoiar projetos e atividades da natureza dos aqui referidos, privilegiou a aquisição de novos conhecimentos, o desenvolvimento de competências de leitura importantes ao longo da vida e, sobretudo, provocou, em mais jovens o gosto de ler.

Revelou-se, de facto, um projeto de partilha de saberes entre verdadeiros profissionais do ensino, que souberam, de forma competente e abnegada, chegar à sua essência, orientando os seus alunos nas leituras a realizar, despertando-lhes a imaginação e incentivando-os a dar mais de si aos outros.

Mostrou-se, na verdade, para muitos alunos, um projeto de descoberta de novas sensibilidades, de outras apetências, uma caminhada de crescimento do prazer de ler.

Constituiu-se, para os professores que integravam a equipa dinamizadora, um projeto de desafio às suas capacidades de organização, à sua criatividade e ao seu dinamismo.

Tornou-se, em suma, um projeto encorajador da leitura que deixou, certamente, uma marca positiva em todos os que nele estiveram envolvidos, pois ler nunca é um ato solitário.

Visita de estudo à Gruta do Carvão

2011-07-11T17:31:00.001Z

No dia 6 de Junho de 2011, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, as turma do 7º E e F fizeram uma saída de campo à gruta do carvão.

A gruta do carvão é uma cavidade de origem vulcânica e localiza-se no poente da cidade de Ponta Delgada. Estende-se por 2500m, repartida por três troços/cavidades principais. O troço que foi visitado por nós foi o Troço do Paím. Possui uma altura máxima na ordem dos 6 m e uma largura média de 5,8 m. A idade desta gruta está compreendida entre 5.000 a 12.000 anos.

Ao longo da gruta pudemos observar dois tipos de estalactites, as de proveniência lávica - este tipo de estalactites apresenta uma forma cónica e a superfície lisa resultam da solidificação de pingos de lava e as estalactites secundárias sem forma definida e de cor esbranquiçada. A técnica explicou que eram estruturas muito frágeis e, como tal pois não se podia tocar. Acrescentou que estas estalactites resultavam da acumulação de pingos de água que se infiltravam na gruta.

Ao longo do trajecto observamos paredes com um tom avermelhado e/ou alaranjado, devido a infiltração de águas na gruta, balcões lávicos resultantes dos diferentes níveis de escorrência da lava, pontes lávicas e um chão coberto por lavas do tipo a.a..

A técnica explicou-nos, a título de curiosidade, que a gruta era utilizada para depositar o lixo de casas de particulares .

Nós apreciamos muito mas gostávamos de ter explorado mais extensão no troço.

João Sousa nº8 7ºE
Júlio Furtado nº11 7ºE

À descoberta da Ciência no ExpoLab

2011-07-11T16:48:00.000Z

Nos dias 6, 9, 15 (fora do horário letivo) e 17 de junho os discentes do 9º ano de escolaridade realizaram uma Visita de Estudo Guiada e à Descoberta ao ExpoLab – Centro de Ciência de Lagoa, no âmbito dos conteúdos estudados no 3º Ciclo, nas Áreas Curriculares Disciplinares Físico-Química e Ciências Naturais. Os discentes foram acompanhados pelos seus respetivos docentes.

A Atividade incluiu uma visita breve às Exposições «O Trilho da Vida» e «Casa Digital» (a montagem e o funcionamento desta segunda exposição foi concebida em parceria com a PT) e uma Atividade Laboratorial com o tema geral Crime Ciência e Investigação.

Como se formou a Terra e a Lua? Quando se formou a molécula de ADN? Quando e como apareceu o Homem e que processo evolutivo ocorreu até aos dias de hoje? Na visita à primeira Exposição supracitada os discentes recordaram ou descobriram a resposta a estas questões com um interesse, fascínio e participação construtiva crescente.

Como se identifica o ADN de um ser vivo? Como se analisa o grupo sanguíneo? Como se pode identificar um material sólido com base nas suas propriedades químicas? Estas questões foram formuladas e objecto de estudo nas atividades laboratoriais desenvolvidas. De uma forma divertida e denotados entusiasmo e envolvimento, os discentes acolheram e responderam aos desafios lançados. Realizaram as atividades propostas com interesse e concentração.

Merece relevo a metodologia dinâmica e construtiva com a qual o ExpoLab soube sensibilizar e despertar a curiosidade e interesse dos discentes.

De salientar ainda o reforço da interação entre os saberes de Físico-Química e Ciências Naturais, no que concerne quer às exposições, quer às atividades laboratoriais.

A Visita de Estudo foi apreciada e considerada interessante pelos discentes. Permitiu a partilha de ideias e a consolidação de atitudes inerentes ao trabalho em Ciência, contribuindo para fomentar o gosto pelas Ciências Experimentais, em particular a Química e a Biologia, e o enriquecimento da literacia cultural e científica. Portanto, os objectivos visados foram atingidos.

Os docentes que leccionam a Área Curricular Disciplinar Físico-Química agradecem a receptividade, simpatia e generosidade que receberam por parte do ExpoLab e das docentes de Ciências Naturais acompanhantes.

Hábitos de consumo

2011-07-06T17:57:00.000Z

No final deste ano lectivo, os alunos de Economia A e de Economia B organizaram uma exposição cujo objectivo era sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de modificarmos alguns dos nossos hábitos de consumo. Foram apresentadas duas situações distintas: uma casa de uma família consumista e outra de uma família consumerista.

A casa consumista retratava um consumo exagerado, indiscriminado e, muitas vezes, perigoso para a saúde característico da nossa sociedade cuja vida é comandada pela moda, pela publicidade e pela inovação tecnológica.

A casa consumerista reproduzia um consumo consciente, criterioso e amigo do ambiente. Representava uma atitude racional face ao consumo em que a qualidade de vida é baseada na racionalidade económica – maximizamos a satisfação das nossas necessidades sem desperdiçarmos recursos, controlando assim a Escassez e potenciando as capacidades de sobrevivência das gerações futuras.

Apelamos para que todos optem por ser consumeristas, o consumo (aquisição de bens e serviços para satisfazermos as nossas necessidades) tem de ser um acto ponderado e não impulsivo, racional e não exagerado. As nossas escolhas como consumidores têm grande importância para a nossa vida e para a vida das gerações futuras, escolha ser consumerista , diga não ao consumismo.

Automação e Computadores

2011-07-06T17:25:00.000Z

Na demonstração de actividades a desenvolver no Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores (TEAC)- nível IV - com equivalência ao 12ºano, a abrir no próximo ano lectivo na ESDR, os alunos do Curso Profij de Instalação e Reparação de Computadores (IRC)-nível III, elaboraram um projecto de Controlo de Temperatura, baseado num Micro-Controlador, a exemplificar a componente de Electrónica e Automação do Curso TEAC. Também apresentou-se o método de fabrico das Placas de Circuito Impresso, desde a fase de Design até ao produto final, passando pela Programação.

A apresentação veio mostrar a crescente envolvência entre as áreas de Electrónica, Automação e Computadores, uma aposta de Futuro.

VI Jornadas de Filosofia Jovem

2011-06-24T17:38:00.000Z

No passado dia 9 de Junho, professores e alunos de várias turmas dos 10.º e 11.º anos levaram a efeito a VI Jornada de Filosofia Jovem.

Este acontecimento teve como propósitos familiar os alunos com a actividade típica dos filósofos e despertar-lhes o gosto pela pesquisa, análise, exposição e debate de ideias.

Ao longo da manhã, foram apresentadas, pelos alunos do 11.º ano, comunicações sobre temas como: A Manipulação Genética, O projecto Genoma, Os Bebés Medicamento, O Impacto da Sociedade da Informação na Vida Quotidiana, Serão as Cartas Insubstituíveis? De que Modo as Redes Sociais Influenciam as Relações Humanas?, O Racionalismo e o Empirismo, Alvin Toffler e as Vagas de Mudança, Os Interesses Político-económicos nas Investigações Científicas, entre outros.

No período da tarde, os alunos do 10.º ano apresentaram prelecções sobre A Violência Doméstica, O Fanatismo, O Aborto, A Pena de Morte, Os Direitos dos Animais, A Exploração Infantil, entre outros.

Os trabalhos, que decorreram de acordo com o horário escolar, desenvolveram-se num ambiente de sã convívio, destacando-se como aspectos mais relevantes a qualidade das comunicações apresentadas e a aplicação prática das aprendizagens.

Os trabalhos do período da manhã foram encerrados com a recitação de um poema escrito por um aluno e musicado por outra aluna.

Foram servidos dois lanches, no refeitório, um no período da manhã e outro à tarde.

Os alunos foram os protagonistas, tendo mostrado a qualidade dos seus ensaios ou dissertações, respondido às questões formuladas pelo auditório, apresentado os colegas palestrantes, coordenado as intervenções, presidido às sessões e registado o evento em fotografia e vídeo.

Filomena Ferreira.

Visita de estudo à ETAR

2011-06-24T17:32:00.000Z

No passado dia 8 de Abril de 2011, as turmas do 10º Ano G e H realizaram uma visita de estudo à ETAR de Ponta Delgada, com a finalidade de observarem todos os tratamentos a que são sujeitas as águas residuais, provenientes dos esgotos e das águas pluviais, até ficarem em condições de serem lançadas novamente no ambiente, sem causarem poluição.

Dá-me mais um Ciclo de Vida

2011-06-24T17:27:00.000Z

Será novamente implementado, neste final de ano lectivo, na Escola Secundária Domingos Rebelo, o projeto “Dá-me mais um ciclo de vida…”, dinamizado pelas turmas 9ºG e 7ºH e coordenado pelas professoras Elisabete Negalha, Orlanda Silva e Catarina Botelho.

Esta iniciativa, que decorre pelo segundo ano consecutivo, visa fomentar na comunidade escolar o valor da partilha e o respeito pela biodiversidade, através da recolha de manuais escolares usados ao longo do terceiro ciclo e, também, do ensino secundário, alargamento decorrente da elevada aceitação do projeto junto da comunidade escolar. Os alunos que doarem os seus livros poderão, em troca, solicitar manuais do ano escolar que irão frequentar no próximo ano letivo.

Todos os interessados em participar no projeto devem entregar os manuais na escola, entre os dias 1 e 8 de julho.

Resultados da Maratona Fotográfica

2011-06-24T17:21:00.001Z

A maratona fotográfica realizada no dia 3 de Dezembro teve como vencedoras as alunas Mariana Branco do 8º D (1º prémio "melhor conjunto de fotografias") e Inês Sousa do 7º L (2º prémio "melhor fotografia").

As vencedoras receberam cheques prenda.

Partículas Açorianas: da ESDR ao CERN

2011-06-19T23:03:00.004Z

Decorreu de 4 a 11 de Junho a viagem de estudo à Suíça que encerrou o projecto Partículas Açorianas, coordenado pela docente Beatriz Cachim.

O objectivo principal desta visita era visitar a Organização Europeia de Pesquisa Nuclear, (CERN). Como foi explicado aos alunos no local, esta instituição procura responder às três questões fundamentais da humanidade: “De onde viemos?”, “De que somos feitos?”, “Para onde vamos?”. No dia 6 de Junho o grupo fez uma visita guiada por dois engenheiros portugueses que trabalham no CERN. A visita começou com a visualização de um filme acerca do nascimento e construção do CERN e de uma apresentação acerca do que se faz atualmente na instituição. Seguidamente o grupo visitou um sítio experimental onde foram mostradas maquetas das experiências a decorrer e explicado o funcionamento de aceleradores e detectores. Com muita pena dos participantes não foi possível a descida ao Large Hadron Collider (LHC) visto estarem a decorrer experiências, o que torna os níveis de radiação extremamente elevados e, portanto, perigosos para a saúde. O grupo voltou dois dias depois para visitar o Microcosmos e o Globo da Ciência e Inovação. Voltou ainda uma terceira vez, a convite de Mick Storr, do Departamento de Recursos Humanos, para a construção de uma câmara de nevoeiro de Wilson, que permite a visualização de raios cósmicos. Esta câmara, embora de construção simples, implica a utilização de materiais nem sempre fáceis de obter como gelo seco e álcool isopropílico a 100%. No final os alunos vibraram de emoção quando viram linhas de gotas de álcool que caíam permitindo visualizar o trajecto de raios cósmicos.

Do programa constaram ainda visitas aos museus de História Natural e de História da Ciência de Genebra, uma caminhada de montanha, no monte Salève, para onde o grupo se deslocou nas modernas cabines do teleférico mais antigo da Europa, um cruzeiro no lago Leman para visitar uma aldeia medieval, Yvoire, e um peddy paper de descoberta da cidade de Genebra, elaborado pelo próprio CERN.

Participaram nesta viagem 19 alunos da turma I do 9º ano acompanhados pelos docentes Anabela Bradford, Beatriz Cachim e Domingos Neto. Alunos e professores vieram muito satisfeitos com a viagem que consideraram muito boa.

O grupo agradece a todos os que os que ajudaram a concretizar este projecto nomeadamente às empresas e entidades Escola Secundária Domingos Rebelo, SATA, TAP, Objectivo Principal, Ddoc, Horácio da Silva Garcia, Carlos Arruda Sociedade Mediação Seguros Lda, Escritírio Digital e Accional.

“Etnografia”

2011-06-19T22:58:00.000Z

O objectivo do trabalho desenvolvido com os alunos foi, o de implementar a consciência histórica e cultural, através da análise e representação gráfica, de um objecto com valor etnográfico. Para isso foi usado os ”tamancos” da ilha do Pico e do Alentejo, criando deste modo a ligação entre o Continente e as ilhas.

O trabalho foi realizado por 25 alunos do 10º Ano da Turma L, da área de artes, na disciplina de Desenho A, da Escola Secundária Domingos Rebelo.

A docente responsável pela proposta foi Maria Teresa Folha

APAV 4D

2011-06-19T22:40:00.001Z

Este projeto visa a promoção de comportamentos saudáveis e a prevenção de comportamentos de risco nos adolescentes. Os quatro módulos trabalhados em Cidadania, a saber: violência, comportamentos sexuais de risco, consumo de substâncias e diferenças de género, envolvendo todos os alunos do 9º ano, deram corpo a um projeto bem estruturado que culminou no dia 16 de junho com a largada de balões.

Olimpíadas dos Ambiente 2011

2011-06-19T22:30:00.000Z

A escola Secundaria Domingos Rebele esteve presente na Final Nacional da 16ª edição das Olimpíadas do Ambiente que decorreu de 29 de Abril a 1 de Maio, na região algarvia, depois de ultrapassadas as duas eliminatórias, que aconteceram em Dezembro e Fevereiro. Ao longo dos dezasseis anos de existência, este projecto envolveu directamente mais de 440 000 jovens, do 7º ao 12º ano de escolaridade e centenas de professores, tendo a presente edição contado com a participação de cerca de 32 000 alunos representativos de todos os distritos do país.

A nossa escola esteve representada pelo cartaz do aluno Tiago Cabral do 8G, o seu trabalho foi o escolhido (entre todos os alunos do 8ºAno) para representar a nossa encola nas Olimpiadas do Ambiente na categoria de Ambiente e Arte.

O referido trabalho não foi seleccionado a nivel nacional mas encheu a turma (e a professora) de orgulho pela sua participação.

A coordenadora do projecto ne ESDR professora Katarina Rodrigues

Visita de Estudo a Paris - À descoberta do paraíso

2011-06-19T22:06:00.001Z

No âmbito do Plano Anual de Actividades da Escola Secundária Domingos Rebelo para o corrente Ano Lectivo, foram aprovadas várias actividades, entre as quais, levar a efeito uma visita de estudo a Paris, que se realizou no passado mês de Junho entre os dias 9 e 14.

O projecto tomou corpo desde o início do ano lectivo, englobando alunos das turmas B, D e F do 8º e turma G do 9º ano, turmas leccionadas pela professora Esperança Casado, tendo sido realizadas várias actividades que visaram a angariação de fundos: venda de rifas, de bolos na Escola, sorteio de um cabaz de Natal, concretização de jantares, pedido de patrocínios. Para tal, os professores organizadores contaram com a colaboração empenhada e participada de todos os directamente envolvidos (alunos e respectivos Encarregados de Educação), bem como de toda a Comunidade Escolar em geral, sem esquecermos também o contributo da Secretaria Regional da Juventude, dos hipermercados Continente e Solmar, da PROCONFAR e da nossa Escola.

Tendo em conta os objectivos essenciais da visita, tais como: proporcionar o contacto com a língua e a cultura francesas, consolidando saberes abordados nas aulas e fomentar uma dinâmica que não se confine à escola, que crie situações que despertem o interesse pela língua e cultura francesas, traçou-se um itinerário considerado sugestivo para os alunos.

Apesar de alguns percalços ao longo da preparação deste projecto, a sua concretização foi um êxito. O programa foi do agrado de todos, tratando-se de uma experiência enriquecedora e frutuosa tanto no plano escolar como no plano pessoal de cada participante.

Apesar do intenso trabalho na preparação deste tipo de visitas de estudo, é extremamente compensador verificar a alegria, entusiasmo e aprendizagens dos alunos e saber que ficaremos na memória destes por lhes termos proporcionado momentos tão agradáveis, quiçá inolvidáveis!

“Vem viver a Aventura do Mar” une ESDR e Clube Naval de Ponta Delgada

2011-06-19T22:04:00.003Z

Nas instalações do Clube Naval de Ponta Delgada, no dia 9 de junho, das 9 às 14 horas, realizaram-se várias ativividades ligadas ao mar.

A professora de Educação Visual, Katarina Rodrigues, organizou um concurso interno entre as turmas 7I, 7J, 7K,7l e O.P1, procurando que os alunos das turmas referidas tentassem combater o seu elevado número de faltas, participações disciplinares e fracos resultados escolares, não através da punição ou castigo mas através de um "Prémio" que os incentivasse a trabalhar e "Ganhar", vencer através do seu esforço e dedicação assim como da alteração do seu mau comportamento e irregular assiduidade. A atividade consistiu numa apresentação acerca do que consiste a modalidade, quais os procedimentos de segurança e uma parte final livre onde poderão experimentar sob o olhar atento dos monitores de agua e dos professores presentes cada uma das actividades propostas.

Os resultados foram positivos pois as turmas trabalharam para alterar os seus resultados ao longo do segundo período, tendo-se sagrado vencedoras as turmas 7ºI e O.P.1.
Os principais objetivos da atividade foram: proporcionar momentos de lazer e divertimento, tendo como temática o ambiente, cativando e sensibilizando os participantes para as actividades em contacto com a natureza, fomentar a autonomia, a iniciativa e a criatividade das crianças e jovens, apelando à participação activa nas diferentes actividades; proporcionar o desenvolvimento das competências pessoais e sociais dos participantes, promovendo o seu sentido crítico e de responsabilidade, desenvolvendo as relações humanas e de solidariedade; privilegiar o contacto estreito com a cultura, tradições e costumes numa lógica de enriquecimento pessoal e cultural das crianças e jovens dando a conhecer a importância histórica, cultural e ambiental da Região.

Numa altura em que a tecnologia substitui muitas vezes os momentos de brincadeira, aprendizagem e interacção, esta actividade proporcionou às crianças momentos únicos e inesquecíveis de amizade, alegria, diversão e aprendizagem. A realização destas actividades só teve lugar devido ao esforço das turmas vencedoras.

Prova de Tiro com Arco

2011-06-19T21:39:00.000Z

No passado dia 8 de Junho realizou-se, pela primeira vez, uma prova de Tiro com Arco na nossa escola, tendo participado 20 alunos do ensino secundário dos dois núcleos de Actividades de Exploração da Natureza, da responsabilidade das professoras Evangelina Gomes e Cesária Magalhães.

Esta prova foi resultado de um trabalho realizado em conjunto com o Sr. Carlos Melo, presidente da Associação Regional de Tiro com Arco, ao longo de algumas semanas. Nestes treinos, os alunos tiveram oportunidade de apreender os procedimentos técnicos inerentes a esta modalidade olímpica, verificando-se muito interesse por parte dos principiantes.

No derradeiro dia da prova, cada aluno teve oportunidade de efectuar seis séries, com três flechas cada, a uma distância de 18m do bastidor e com um alvo de 40cm. A competição decorreu num ambiente tranquilo e com muita expectativa, pois os pontos alcançados por cada aluno determinavam a classificação final, onde seriam premiados os três primeiros classificados, individual, assim como o primeiro lugar de equipas.

Sendo assim, a classificação final foi a seguinte:

1º Lugar – Ester Ventura (12ºD), com 118 pontos
2º Lugar – Alexandre Janeiro (11ºK), com 99 pontos
3º Lugar – Maria João Dias (11ºP), com 77 pontos

Classificação por equipas:

1º Lugar – Alexandre Janeiro, André Silva e José Medeiros (11ºK), com 230 pontos
2º Lugar – Ester Ventura, Joana Tavares e Nina David (12ºD), com 190 pontos
3º Lugar – Sara Silva (11ºP), Iúri Medeiros (11ºJ) e Mateus Medeiros (11ºI), com 147 pontos

Como nota final, gostaríamos de deixar aqui um agradecimento especial ao Sr. Carlos Melo por toda a sua simpatia, disponibilidade e competência.

Convívio entre pessoal docente e não docente da Escola

2011-06-19T18:38:00.000Z

Aproveitando a interrupção lectiva da Páscoa, e contando com a colaboração do autocarro da Câmara Municipal de Ponta Delgada, realizou-se no dia 20 de Abril um percurso pedestre entre a ribeira do Faial da Terra, passando pelo Salto do Prego e Sanguinho até ao Faial da Terra.

Esta iniciativa, da responsabilidade da professora Cesária Magalhães com colaboração do Conselho Executivo, teve como principais objectivos o convívio fora do espaço escolar entre os diversos elementos da comunidade educativa, assim como alertar para a importância de um estilo de vida saudável, que poderá ser feito percorrendo os diversos trilhos existentes na Ilha, que se revestem de uma beleza ímpar.

Participaram nesta actividade 45 pessoas, de várias idades, onde este factor não constituiu um obstáculo à execução do percurso. De salientar que durante todo o percurso a boa disposição esteve sempre presente bem como o espírito de interajuda. No final, e apesar do cansaço evidente, o grupo reuniu-se num restaurante da zona para almoçar e confraternizar, em ambiente bastante festivo e caloroso.

Esperamos que outras iniciativas aconteçam pois são muito importantes no fortalecimento das relações interpessoais.

Concurso de Painéis Decorativos Para a Pediatria do Hospital do Divino Espírito Santo

2011-06-11T18:56:00.000Z

Foi realizado no passado dia 1 de Junho a inauguração dos painéis decorativos na Pediatria do hospital Divino Espírito Santos, integrado no projecto “DECORAR A PEDIATRIA”.

Este concurso organizado pela Instituição G.A.P. – grupo de amigos da Pediatria - permitiu uma articulação entre as escolas Domingos Rebelo, Antero de Quental e o Hospital Divino Espírito Santo.

O projecto integra um conjunto de numerosos painéis que foram colocados em corredores, salas e quartos da área da Pediatria.

Os trabalhos foram desenvolvidos por alunos do 9º, 10º, 11º e 12º ano, potenciando a oportunidade de promoção de jovens talentos na área da criação, dinamizando a massa criativa e o empreendedorismo nas escolas.

Os trabalhos realizados foram doados ao ROTARY CLUB de Ponta Delgada, a fim de serem leiloados para fins de beneficência.

Alunos premiados no Concurso da Escola Domingos Rebelo:

Ana Filipa Duarte, Artur José Ponte, Bárbara Barreto, Carolina Santos, Carolina Pacheco Costa, David Silva Moniz, Dina Paula Ponte, Inês Bettencourt Parreira, Raquel Oliveira Rodrigues, Rodrigo Alves Viveiros, Sílvia Paiva Amaral, Iara Patrício Pires, Ricardo Alexandre Toucedo, Pedro Raposo, Raul Damásio, Tiago Santos, Gonçalo Medeiros, Rogério Mota, Beatriz Botelho.

Professores responsáveis pelo projecto na Escola Domingos Rebelo:

Ana Lúcia Figueiredo, Alexandra Midões, Jorge Pimentel, Teresa Folha, Vera Máximo e a Ilda Braz, representante da Instituição do G.A.P.

Uma Flor para Ti! Parte II

2011-06-03T22:31:00.001Z

Nos dias 25, 26 e 27 de Maio, as três turmas do Curso Tecnológico de Ação Social do 11º ano da Escola Secundária Domingos Rebelo promoveram actividades plásticas para os clientes das IPSS Aurora Social, Casa de Saúde de São Miguel e Seara do Trigo.

Os alunos do 11º ano construíram um espaço mágico onde o colorido e as formas gigantes deram corpo a árvores, a flores, a frutos, a animais, a fontes, a rios e montanhas, transportando quem ali entrou para um lugar maravilhoso.

Ao entrar naquele mundo de fantasia, as pessoas portadoras de deficiência mental ou de doença mental puderam usufruir de ateliers plásticos, construindo telas, molduras, flores de papel, pintando desenhos, modelando objetos em barro, entre outras atividades.

Foi uma forma bonita e alegre de celebrar a primavera.

Esta iniciativa foi mais um projeto de intervenção na comunidade no âmbito da disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação, sob a orientação do docente Eduardo Naia, e envolveu mais de 126 pessoas.

Projeto “Ler para Ser”: a partilha de experiências

2011-06-03T22:10:00.000Z

O projeto de leitura “Ler para Ser”, impulsionado por professores e alunos do 10.º ano da Escola Secundária Domingos Rebelo e cofinanciado pela Fundação Calouste Gulbenkian, visa minimizar as dificuldades de aprendizagem, bem como dotar os alunos de competências que lhes propiciem boas práticas de leitura e acesso ao conhecimento. Iniciado em setembro de 2010, encaminha-se para o seu final.

As atividades com os alunos foram executadas dentro do espaço de sala de aula, tendo, no entanto, havido também partilha de experiências de leitura entre alunos do 10º ano. Grande parte dos trabalhos apresentados publicamente teve lugar no dia 27 de abril, das 10h15 às 13h25 e envolveu alunos das turmas A, C, D, G, I, J e K, que, recorrendo às novas tecnologias de informação, apresentaram as suas leituras de obras de vários escritores portugueses e estrangeiros, tais como Eça de Queirós, Miguel Torga, Vergílio Ferreira, Mário Dionísio, José Saramago, António Feio, Mitch Albion, Antoinette Moises, Mildred Taylor, Karl Sealy, Uwem Akpan, Tahar Ben Jelloun. Estes trabalhos foram apresentados para alunos de cinco turmas, também do 10.º ano, com a finalidade pedagógica de promover o conhecimento de obras interessantes para a faixa etária daqueles alunos e suscitar neles o gosto pela leitura, a aquisição de competências tanto de estratégias de leitura como de comunicação oral.

Conforme previsto no projeto “Ler para Ser”, também se realizou no dia 27 de abril um workshop sobre leitura, intitulado “Ler …para quê?”, com a duração de 3 horas, dirigido a alunos do 10º ano implicados no projeto. Dinamizado pela docente universitária, professora doutora Susana Mira Leal, o workshop, que contou com a presença de vinte e um alunos, decorreu na Biblioteca da Universidade dos Açores. Reiterado pela própria, o wokshop assumiu o propósito de valorizar a leitura como meio de acesso à informação e aquisição de conhecimento, reconhecer as bibliotecas como espaços privilegiados de acesso à informação e desenvolver competências, quer de pesquisa de documentação em bases de dados bibliográficas, quer de localização, registo e tratamento de informação em documentos de diversa natureza em função de determinados objetivos de leitura. Tais objetivos foram, na globalidade, alcançados. Para alguns alunos, a parte mais significativa do workshop foi a visita à biblioteca, a pesquisa na base de dados e a localização dos documentos nas prateleiras enquanto, para outros, foi o facto de terem desenvolvido competências no âmbito da leitura.

Com vista a dar a conhecer à comunidade educativa outros trabalhos realizados no âmbito do Projeto “Ler para Ser”, optou-se por fazer uma exposição que decorreu de 27 de abril a 2 de maio no átrio da escola. Estes trabalhos resultaram de leituras feitas, em várias disciplinas, tais como, Inglês, Literatura Portuguesa, Português, Alemão e História e assumiram formatos variados: portefólios, cartazes, panfletos, pequenos livros ilustrados, compilação de trabalhos apresentados em PowerPoint, desenhos que ilustravam sequências narrativas, comentários a pinturas de Almada Negreiros sobre leitura, apresentações em PowerPoint em projeção contínua. Também estiveram expostos alguns exemplares de livros adquiridos com o financiamento da escola e da Fundação Calouste Gulbenkian, conforme «Termo de Aceitação» do projeto «Ler Para Ser».

Num futuro muito próximo, as atividades inerentes ao projeto em causa serão também divulgadas na página da Biblioteca/Centro de Recursos Educativos que está em fase final de construção. Esta tarefa está a cargo de um aluno do 12.º ano do Curso Tecnológico de Multimédia, supervisionado pela professora Rosa Veiga.

«Ler para Ser» aproxima-se da sua etapa final, a realização de um poster, que será apresentado a toda a comunidade educativa e que pretende ilustrar percursos de muitas leituras que certamente se integram na construção do ser de cada um.

4º 16 da Escola EB1/JI de São José participa em “Uma Flor para Ti!”

2011-06-03T17:02:00.001Z

A Escola Secundária Domingos Rebelo acolheu, no dia 25 de Maio, nas suas instalações, cerca de 17 alunos da Escola EB1/JI de São José que participaram no projeto “Uma Flor para Ti!”.

As crianças do 4º 16, acompanhadas pela sua professora, Fernanda Bóia, deslocaram-se à ESDR a fim de participar no projeto “Uma Flor para Ti!” que os alunos do 11º P do Curso Tecnológico de Ação Social promoveram durante a manhã do dia 25 de Maio.

Estes deram azo à sua imaginação e construíram um jardim mágico cuja entrada era um túnel também ele mágico. Ninguém imaginava o que estava para lá do túnel. Todo o espaço estava forrado por painéis que continham árvores, animais, flores e lagos gigantes e muito coloridos. Os mais pequeninos foram transportados para um lugar mágico onde puderam celebrar a primavera, pintando desenhos alusivos a esta estação do ano. A troca de experiências foi excelente e tanto os graúdos como os miúdos ganharam mais um dia de vida diferente. Os pequeninos quiseram mostrar o seu agradecimento, oferecendo flores de papel aos alunos do 11ºP.

Antes de abandonarem este mundo mágico, o Conselho Executivo ofereceu um pequeno lanche aos alunos do 4º 16 que muito agradeceram à vice-presidente Drª Adriana Viveiros.

Ponta Delgada sob o olhar dos alunos

2011-06-03T16:56:00.003Z

Na sequência da visita de estudo ao concelho de Ponta Delgada e de um trabalho sobre as áreas funcionais da cidade, os alunos de Geografia A do 11º ano levaram a cabo uma exposição com base nos trabalhos desenvolvidos na disciplina.

A par desta iniciativa, foi exibido um filme com o mesmo conteúdo temático.

Escola Electrão – Soma e segue!

2011-06-03T16:55:00.000Z

Pelo terceiro ano consecutivo, as professoras Flávia Freitas e Maria João Silva coordenaram o projecto Escola Electrão na Escola Secundária Domingos Rebelo, promovido pela Amb3E, tendo como objectivos a recolha da maior quantidade possível de Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos, bem como sensibilizar toda a comunidade escolar para esta temática.

Nesta edição demos um passo em frente na quantidade de resíduos recolhidos, tendo passado de aproximadamente uma tonelada, na edição anterior, para os actuais 9114,5 kg.

Este ano tivemos a colaboração da Empresa de Transportes Marítimos Transinsular, que cedeu um contentor para armazenamento dos resíduos recolhidos, da Câmara Municipal de Ponta Delgada e do Sr. José Guilherme Cabral, que procederam ao transporte dos mesmos para a Escola e do Sr. Eduardo José Tavares Viveiros que cedeu inúmeros equipamentos avariados da sua Oficina de Reparação de Equipamento Electrónico. A todos agradecemos o imprescindível contributo dado para o sucesso desta edição.

Agradecemos também a todos os demais que contribuíram para o sucesso do Projecto.

Visita à Oficina – Museu de Artesanato, Artes e Ofícios

2011-05-25T17:48:00.000Z

As turmas D e F do 8º Ano, acompanhadas pelas professoras de Educação Tecnológica, Ana Maio, Carmo Coelho e Judite Amaral, visitaram a Oficina – Museu de Artesanato, Artes e Ofícios, nas Capelas, no passado dia 16 do corrente mês. Todo o processo de organização da visita foi feito com a colaboração da professora Fernanda Viveiros, representante do grupo, que contactou directamente os proprietários da oficina a fim de definir o melhor horário da nossa presença.

A visita teve como objectivos:

Observar vários tipos de profissões que têm vindo a desaparecer devido às novas tecnologias;
Comparar modos de produção através dos tempos;
Compreender e conhecer o Artesanato Regional.

Tanto os alunos como as professoras puderam apreciar os vários trabalhos feitos em escama de peixe, folha de cebola, miolo de figueira e de hortênsia, assim como peças de tapeçaria, de olaria e de muitas outras actividades. Foi o aprender para uns e o recordar para outros de toda a vivência e actividades que existiram ao longo do século passado. Todo o grupo considerou esta visita muito enriquecedora.

Uma Flor para Ti! – Parte I

2011-05-20T17:48:00.001Z

Durante a semana de 2 a 6 de Maio, cerca de 60 alunos do Curso Tecnológico de Ação Social do 11º ano realizaram visitas de estudo a três IPSS de Ponta Delgada: Aurora Social, Casa de Saúde de São Miguel e Seara do Trigo.

Esta visita enquadrou-se no último projeto de intervenção na comunidade que este alunos estão a desenvolver no âmbito da disciplina de TEC e sob a orientação do docente Eduardo Naia e que pretende promover o contato com pessoas portadoras de deficiência mental ou doença mental e levar a cabo actividades plásticas alusivas à chegada da primavera na última semana de Maio.

Esta visita possibilitou aos alunos conhecer três instituições cujos clientes necessitam de muita atenção e trabalho diferenciado sempre com a intenção de os tornar pessoas mais autónomas e felizes. Esta foi a primeira parte do projeto “Uma Flor para Ti!”, a segunda terá lugar nos dias 24, 25 e 26 de Maio, na escola ESDR.

Aurora Social

Seara do Trigo

Casa de Saúde de S. Miguel

Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica

2011-05-17T21:44:00.001Z

De 16 a 20 de Maio de 2011, realizou-se na Escola Secundária Domingos Rebelo, uma exposição de trabalhos práticos, realizados pelos alunos do 7º e 8º ano de escolaridade, na disciplina de Educação Tecnológica, leccionada pelas docentes Fernanda Carreiro, Judite Amaral, Fernanda Viveiros, Ana Maio, Carmo Coelho e Patrícia Andrade, aberta a toda a comunidade escolar e meio envolvente.

Os alunos desenvolveram ao longo do ano lectivo as técnicas necessárias à elaboração dos trabalhos que estiveram expostos, nomeadamente: técnica de découpage ou técnica do guardanapo, na decoração de velas, peças de vidro e objectos de madeira; técnica de craquelê, aplicada em telas, velas e objectos de madeira; técnica de pintura em tecido, mais precisamente, pintura de t-shirts; ponto russo ou fada do lar na elaboração de almofadas e quadros; ponto de esmirna simplificado, na realização de tapetes de trapilho.

De um modo geral os trabalhos expostos apresentavam grande qualidade e, alguns resultaram em peças úteis e/ou decorativas de grande impacto. Os alunos tiveram oportunidade de usar e desenvolver competências processuais, ao nível do manuseamento de materiais, responsabilidade, gestão de tempo e de higiene e segurança no trabalho, bem como competências cognitivas, tais como a concentração/atenção, autonomia e criatividade, no sentido de estimular o espírito crítico e a capacidade de resolução de problemas.

Com esta exposição visou-se promover e dar a conhecer os trabalhos dos alunos e também os conteúdos leccionados na disciplina de Educação Tecnológica. Conteúdos estes que pretendem transmitir, não só conhecimentos técnicos e/ou tecnológicos necessários para uma plena integração na vida do mundo actual mas, igualmente, despertar a sensibilidade e o espírito artístico dos alunos, importantes para o seu completo desenvolvimento como pessoas preparadas para o exercício de uma cidadania activa plena.

Todos aqueles que visitaram a exposição louvaram esta iniciativa, assim como a qualidade dos trabalhos expostos, incentivando as responsáveis a continuar com este tipo de trabalho.

Visita à Cerâmica Vieira

2011-05-17T18:43:00.000Z

A turma do 1ºOP, acompanhada pelas professoras Catarina Rodrigues, Nélia Rosa e Miriam Sebag, visitou a Cerâmica Vieira. Esta visita resultou do trabalho desenvolvido na disciplina de Expressão Artística, onde os alunos conceberam peças em barro, e teve como objectivo a observação do processo de fabrico e manipulação do barro em contexto industrial.

Nestas instalações, foi possível aprender as diferentes fases às quais o barro é sujeito até à obtenção das peças de cerâmica. Foi também possível observar in loco alguns dos processos do fabrico das peças como o “fretamento” e a pintura.

Painel - Aprender Matemática, pensar a realidade

2011-05-17T18:41:00.002Z

Esta iniciativa foi desenvolvida no âmbito do Plano Anual de Actividades da Escola, pelos docentes do Departamento de Matemática e Expressões a saber: Jorgeana Lima, Filomena Índio, Lúcia Medina, Liseta Torres, José Jacinto Silva e Mário Jorge Cabral e destinou-se aos alunos do ensino secundário dos cursos diurno e nocturno.

A actividade decorreu nos dias 6 e 7 de Abril de 2011, sendo o primeiro destinado aos alunos do curso nocturno e o segundo aos do curso diurno, e teve como objectivos: desenvolver o gosto pela Matemática, relacionar conceitos matemáticos com a vida real, motivar os alunos para o uso das novas tecnologias na actividade matemática, uma vez que todos os dias, em muitas salas de aula espalhadas por esse mundo, professores de Matemática ouvem essa eterna pergunta, feita por alunos:

Para que servem determinados assuntos que estudamos em Matemática para a nossa vida diária?
Existe algum emprego em que “essas coisas são usadas?” Alguém poderia dizer para que servem os conjuntos, a análise combinatória, os limites, as derivadas, … assuntos que parecem não fazer parte de um mundo real?
Ou ainda consideram que a maioria dos assuntos são incompreensíveis, ou simplesmente inúteis.

Nem sempre estamos aptos a dar respostas convincentes aos nossos alunos, da conexão que existe entre a matemática escolar e a realidade e, sobretudo da sua utilidade.

Assim sendo, e numa perspectiva construtivista do conhecimento, verificamos que este painel poderá contribuir para dar algumas respostas concretas aos alunos, com a realização de algumas actividades práticas, que devido a constrangimentos do currículo, nem sempre as realizamos na sala de aula.

A Matemática está mesmo muito mais presente no nosso dia-a-dia do que aquilo que muitos de nós julga, pelo que, assim sendo, se calhar valeria a pena procurar conhecê-la mais de perto, para melhor entendermos como funciona o mundo que nos rodeia. Tendo por base este pressuposto, a modelação matemática tem as suas raízes na Matemática Aplicada. A intenção geral da modelagem matemática é gerar condições para a aquisição de saberes em um ambiente de investigação. O método científico é o eixo sobre o qual a modelagem está assente.

A observação dos fenómenos com o intuito de gerar um estado de dúvida e problematização é o ponto de partida para a construção de um modelo matemático que exprima as relações entre as grandezas observadas. A educação matemática através da modelagem visa motivar o aluno a passar para um estado activo e crítico em relação ao seu quotidiano.

Para a sua concretização, elaborou-se um programa que constou de uma apresentação das diversas actividades, cuja temática versava a aplicação da matemática na realidade, tais como a matemática num pacote de M & M’s, passo a passo a imitar o gráfico, bola rolante e a matemática numa chávena de café.

A pertinência das actividades que envolveram a cultura matemática e a relação entre esta e a vida real, bem como o entusiasmo que os alunos demonstraram em participar, revelam o interesse por este tipo de iniciativas, transformando a Matemática atractiva, sempre numa perspectiva pedagógica e formativa.

De acordo com os objectivos propostos e pelo feedback dado pelos participantes a nossa auto-avaliação situa-se em cinco (5), numa escala de Likert (de 0 a 5), uma vez que a organização e a realização deste painel excedeu todas as nossas expectativas.

Durante a preparação e organização do painel, podemos afirmar que fortalecemos o nosso conhecimento e desenvolvimento profissional e que do ponto de vista pedagógico-didáctico aprendemos Matemática para podermos ensinar cada vez mais e melhor. A realização deste painel, constituiu sem dúvida, momentos de boas práticas e de reflexões partilhadas no que se refere ao saber, ao saber-fazer.

Olhar o Espaço por uma semana

2011-05-17T18:37:00.000Z

Durante a semana de 4 a 7 de Abril, os alunos das turmas do 7ºano e do 1ºOP tiveram a oportunidade de assistir a sessões no planetário móvel desenvolvidas no espaço escolar pelo Observatório Astronómico de Santana – OASA.

As sessões, conduzidas pelo Nuno Pereira, permitiram aos alunos recordar e aprofundar os conteúdos aprendidos na disciplina de Ciências Físicas e Químicas. Além das sessões do planetário, os alunos puderam, quando as condições meteorológicas o permitiam, realizar observações ao Sol através do telescópio solar.

Associada a esta actividade, a turma 1ºOp desenvolveu, na disciplina de Expressão Artística e sob a orientação das professoras Catarina Rodrigues e Nélia Rosa, um modelo do Sistema Solar a 3D que expôs, nessa mesma semana, no átrio da escola.

A Infância e o Sofrimento

2011-05-17T18:30:00.000Z

No âmbito da disciplina de Psicologia A , decorreu no dia 31 de Março, Na Escola Secundária Domingos Rebelo, uma Conferência sobre o tema “A Infância e o Sofrimento”, coordenada pelas docentes Maria Manuela Macedo, Ana Paula Santo Cristo e Elisabete Magalhães . Embora tivesse como público-alvo os alunos do Ensino Secundário da escola, de um modo geral destinava-se a toda a comunidade educativa.

A referida conferência teve a participação da Prof.ª Dr.ª Letícia Leitão, Profª. Auxiliar na Universidade dos Açores, onde assegura a docência de cadeiras na área do Desenvolvimento Infantil; do Dr. João Carreira , Procurador da República no Tribunal de Família e Menores de Ponta Delgada desde 2002. A vasta experiência adquirida em Portugal e estrangeiro, tem feito dele um prelector ou formador em temas maioritariamente relacionados com o direito da família e com o direito de menores; e da Drª Patrícia Cymbron, responsável pelo Gabinete de Psicologia do Instituto de Apoio à Criança e coordenadora do Centro de Acolhimento “O Caminho”, uma valência do Instituto.

A Conferência teve como objectivos consciencializar jovens, futuros pais, e comunidade educativa do papel da família e de outras instituições na problemática da criança, em particular os aspectos afectivo e social dela.

Mostrar a importância de um desenvolvimento saudável, que passará “por dormir os horários necessários, ter boa alimentação e ter afectos de qualidade”, parafraseando a professora universitária, deve constituir uma preocupação de toda a família e da sociedade em geral.
Perante crises familiares e sociais, quando a família falha nos seus deveres terão que ser instituições como o Tribunal de Família e Menores e Instituto de Apoio à Criança, entre outras, a defender e salvaguardar os interesses das crianças a que têm direito: direito de cuidados, de educação e de afecto e amor.

Segundo as palavras do Dr. João Carreira, o Tribunal tenta evitar a institucionalização das crianças, lutando sempre pela integração na família ou ressocialização; isto, porque a institucionalização não deve ser entendida como castigo, mas como integração na sociedade através da aquisição de regras. Por isso mesmo,evitar que a criança institucionalizada fique o máximo de tempo em qualquer instituição, a fim de não fazer uma “vinculação com o espaço”, foi uma das ideias transmitida pela Dr:ª Patrícia Cymbron.

Perante desresponsabilização da família, a afirmação da mesma de que “os danos emocionais são a única bagagem que as crianças levam consigo quando chegam à instituição”, poderemos perguntar a nós próprios se estas crianças poderão tornar-se adultos felizes.

Manuela Macedo

Etnografia

2011-05-17T18:26:00.000Z

Palestra “Produção, Distribuição e Consumo da Energia Eléctrica”

2011-05-10T18:02:00.002Z

Na tarde do dia 7 de Fevereiro decorreu na Biblioteca Pública e Arquivo Regional de Ponta Delgada uma Palestra subordinada ao tema «Produção, Distribuição e Consumo da Energia Eléctrica», objecto de estudo em Físico-Química de 9º Ano de Escolaridade e em Física e Química de PROFIJ III – 1º Ano do Curso de Técnico de Informática – Instalação e Gestão de Redes.

A palestra foi proferida pelo Engenheiro Bruno Cardoso, da EDA (Empresa de Electricidade dos Açores), com a colaboração dos técnicos Mário Sousa, André Cordeiro e Tiago Sousa, tendo assistido à mesma os discentes das nove turmas do 9º Ano de Escolaridade e os discentes de PROFIJ do curso supracitado.

Os objectivos da Palestra foram: compreender o processo de produção e distribuição da energia; reconhecer a importância dos sistemas de protecção dos circuitos eléctricos; conhecer os efeitos da corrente eléctrica no corpo humano; reconhecer a importância do cumprimento de regras de segurança na utilização da corrente eléctrica; fomentar o diálogo na e da comunidade educativa e promover a interligação dinâmica entre a escola e a comunidade educativa de modo a contribuir para a formação dos alunos.

A Actividade constou de uma apresentação em PowerPoint e de actividades experimentais alusivas aos conteúdos abordados na maioria dos diapositivos. O material utilizado nas actividades experimentais foi facultado pela EDA.

Os discentes acolheram a Actividade com o maior agrado e interesse, sobretudo, pela índole experimental da mesma. Merece relevo a participação activa e construtiva dos discentes no decorrer da Palestra. A empatia que o Senhor Engenheiro gerou com os discentes, a forma clara como se expressou e a interacção que promoveu contribuiu para o incremento da literacia cultural e científica dos discentes e estimulou-os para aprendizagens futuras. Desta forma os objectivos propostos foram alcançados.

Os docentes que leccionam a Área Curricular Disciplinar agradecem a receptividade, simpatia e generosidade que receberam por parte dos membros da EDA e dos docentes acompanhantes.

Romaria Escolar

2011-05-10T17:58:00.002Z

No dia 2 de Abril, um grupo de 10 alunos e o professor de EMRC desta escola participaram na Romaria Escolar promovida pelo Serviço Diocesano de Apoio à Pastoral Escolar. Esta actividade foi bastante divulgada em toda a escola junto dos alunos inscritos em EMRC e com cartazes afixados no espaço escolar.

A nível desta escola, esta actividade teve como objectivos: - Proporcionar aos alunos um tempo de oração e reflexão. - Promover o convívio entre alunos, familiares e amigos das escolas de São Miguel.

Apesar da fraca adesão, foi bastante positiva a participação daqueles que se inscreveram. Os alunos desta escola mostraram ao longo da Romaria uma atitude orante e séria. Podemos dizer que as novas tecnologias deram a sua ajuda, uma vez que os alunos podiam fazer a sua inscrição através do site da disciplina de Ed. Moral e Religiosa Católica. As fotos da Romaria estão publicadas no site.

O heroísmo n’Os Lusíadas e na Mensagem

2011-05-06T20:48:00.002Z

No passado dia 16 de março decorreu, na sala S.2.8 da Escola Secundária Domingos Rebelo, uma aula aberta, ministrada pelo Mestre Artur Veríssimo, professor de Português, subordinada ao tema «O heroísmo n’Os Lusíadas e na Mensagem».
Embora os tempos atuais, neste nosso modesto canteiro português, se prestem pouco ao discurso animado e os heróis salvíficos nos pareçam hoje, cada vez mais, um verdadeiro mito, foi com um discurso entusiástico e estimulante que o orador conquistou a atenção do seu auditório, composto, na sua maioria, por alunos do 12.º ano e alguns professores de Português.

Começou o professor, desde logo, por introduzir o conceito de herói, como sendo todo aquele que se eleva acima da medida comum, empenhando-se com energia, coragem e sabedoria na defesa de um ideal, o que constituiu uma definição essencial para se compreender o desfile de heróis que foram selecionados das obras de Camões e Pessoa - Viriato, D. Teresa, D. João I, D. Dinis, D. Sebastião, D. Nuno Álvares Pereira, entre outros.

Foi assim que, numa aula participada, com dedos no ar e vozes de alunos que se fizeram ouvir, fomos convidados a (re)visitar heróis da nossa História e, no essencial, fomos percebendo as diferenças que deles sobressaem nas duas das nossas maiores obras literárias. Mostrou, então, o professor Artur Veríssimo que na Mensagem o herói é incorpóreo e, embora orientado pelo braço de Deus, o que o faz mover é a vontade, o sonho, enquanto n’Os Lusíadas é, sobretudo, a figura histórica, humana que se impõe, até porque o próprio contexto da época renascentista impunha a visão de um Homem como medida de todas as coisas, crente nas suas capacidades.
Esta aula aberta deu, portanto, o mote a professores e alunos para, juntos, explorarem a dominante mítica e simbólica do poema de Pessoa, por um lado, e a elevação do heroísmo dos atos concretos na epopeia de Camões, por outro.

Estas obras, de estudo obrigatório na disciplina de Português do 12.º ano, possibilitam, pois, aos nossos alunos a identificação de um espírito nacional e do sonho de uma raça, não já o de um império terreno, mas antes o de um império espiritual, como referiu Pessoa: «Conquistámos já o Mar: resta que conquistemos o Céu». Por isso, o poeta, lembrando que o nevoeiro é a condição negativa necessária antes da regeneração, termina a sua Mensagem com um sinal de esperança:

Tudo é incerto e derradeiro.
Tudo é disperso, nada é inteiro.
Ó Portugal, hoje és nevoeiro...
É a Hora!

Que tal uma viagem?

2011-05-05T00:25:00.002Z

O que é que pode entusiasmar um aluno de Inglês a aprender melhor a língua de Her Majesty, the Queen of England? Uma viagem, pois claro!

No entanto, perante esta impossibilidade, foi o espírito de viagem que uniu os alunos das turmas do PROFIJ e Oportunidade 1 na construção de um jogo que nos transporta (em sonhos, evidentemente) ao Reino Unido e aos Estados Unidos da América.

Assim, os alunos da turma de Carpintaria prepararam placas em madeira onde, mais tarde, foram coladas as perguntas elaboradas e imagens seleccionadas pelos alunos de Instalação e Reparação de Computadores 1 e 2. A plastificaçãoo ficou a cargo dos alunos de Preparador de Obra e Serviço de Andares, que também foram responsáveis por costurar um dado em dimens?es proporcionais às das restantes peças do jogo. Quem tomou o papel de “fiscais” do cumprimento das regras do jogo foram os alunos da turma de Cozinha, IRC 1 e 2, Serviço de Mesa e de Oportunidade 1. Todas as turmas desempenharam as suas funções com responsabilidade e empenho, dando a conhecer o seu jogo aos alunos de diversas turmas de 7.º ano, que se revelaram excelentes jogadores.

As perguntas com que os participantes se depararam incidiram sobre aspectos das culturas britânica e norte-americana, porque, para os alunos responsáveis pelo jogo, nunca seria permitido aceder a uma fantástica viagem a Londres e Nova Iorque quem não provasse saber, por exemplo, qual o rio que atravessa Londres ou onde vive o Presidente dos Estados Unidos!!!!!
Bom, é certo que nenhum de nós chegou, de facto, a Londres ou a Nova Iorque durante a semana de actividades do Departamento de Línguas Germânicas; é certo que nem vislumbrámos um avião que nos pudesse transportar, mas em sonhos podemos ir a qualquer lado e, com certeza, que esta actividade nos preparou para quando lá formos na realidade, ou não será assim?

Ana Lemos
Margarida Costa

Alunos Alargam e Partilham Conhecimentos Acerca dos Universos Socioculturais de Expressão Inglesa

2011-05-05T00:20:00.003Z

No âmbito do Plano Anual de Actividades para o ano lectivo de 2010/2011, o Departamento de Línguas Germânicas da Escola Secundária Domingos Rebelo decidiu celebrar a diversidade sociocultural de expressão inglesa no mundo, com várias actividades que se realizaram ao longo da semana de 28 de Fevereiro a 4 de Março.

Uma vez que um dos domínios de referência do programa da disciplina de Inglês do 11º ano é precisamente “Um Mundo de Muitas Culturas”, o qual tem como subtema, entre outros, a diversidade de culturas de expressão inglesa, todos os alunos do 11º ano fizeram um trabalho de pesquisa sobre seis países de expressão inglesa – África do Sul, Austrália, Jamaica, Índia, Nigéria e Quénia (localização e caracterização geográfica, linguística, sócio-económica, histórica e cultural).

Aos alunos de algumas turmas do 10º ano foi lançado um desafio: ler um conto de um autor de diversos países de expressão inglesa e fazer uma apresentação oral da obra lida (Reino Unido – Roald Dahl, “The Lamb to the Slaughter” e “Man from the South”, Melvin Burgess, “Whose face do you see?” e Antoinette Moses, “Underwater”; E.U.A. – Mildred D. Taylor, “The Gold Cadillac”; Nigéria – Chinua Achebe, “Marriage is a Private Affair” e Ken Saro-Wiwa, “Robert and the Dog”; África do Sul – Beverley Naidoo, “Poinsettias”; Austrália – Oodgeroo Nunukul, “Kill to Eat”; Índia – R. K. Narayan, “An Astrologer’s Day”; Sri Lanka – Romesh Gunesekera, “Carapace”; Jamaica – Alecia McKenzie, “Full Stop”; Barbados – Karl Sealy, “The Pieces of Silver”). Este trabalho foi complementado, no caso dos alunos da turma de Artes Visuais (10º L), com a ilustração, nas aulas de Desenho, dos contos lidos.

Os alunos trabalharam em pares e em grupo (cada par sobre um conto e cada grupo sobre um dos países), tendo todos os alunos apresentado o seu trabalho na turma. Num segundo momento, foram seleccionados alguns dos trabalhos para ser apresentados a outra(s) turma(s) da escola.

Assim, na semana de 28 de Fevereiro a 4 de Março, alunos de 7 turmas do 11º ano (11º A, B, C, D, E/G e F) e de 6 turmas do 10º ano (10º A, B, C, I, K e L) tiveram a oportunidade de “dar uma aula” a colegas seus das restantes turmas de 10º e/ou 11º anos.

Esta actividade permitiu o desenvolvimento daquelas que o programa de Inglês dos 10º e 11º anos estipula como sendo as competências a desenvolver nos alunos – a competência comunicativa, a competência sociocultural e a competência de aprendizagem, tendo proporcionado, através da língua inglesa, o contacto com vários universos socioculturais em que esta língua é utilizada. Foi um importante momento de partilha de conhecimentos e aprendizagens e foi muito gratificante ver como os alunos, de uma forma geral, demonstraram uma abertura para utilizar a língua inglesa, mesmo que para tal tivessem que se expor ao risco.

É nossa convicção que desta forma se fomenta “uma educação inter/multicultural crítica e participativa, assumindo-se a diversidade cultural como fonte de riqueza identitária” e se desenvolve nos alunos a capacidade de usar a língua inglesa de forma cada vez mais apropriada, fluente e autónoma.

Margarida Maia

À Descoberta dos Países e Culturas de Expressão Inglesa

2011-05-04T23:38:00.002Z

Durante a semana de 28 de Fevereiro a 4 de Março, as turmas dos 7º e 8º anos desta escola participaram na actividade sobre os países de expressão inglesa – “The English Speaking World” – com a realização de uma exposição dos trabalhos elaborados nas aulas de Inglês.

Para além de cartazes alusivos à localização geográfica e aos aspectos sócio-económicos e culturais de países de Língua Inglesa (Inglaterra, Escócia, País de Gales, Irlanda do Norte, República da Irlanda e Estados Unidos da América), os alunos criaram marcadores de livros, cartolas, revistas e panfletos sobre figuras de relevo do mundo musical, literário, cinematográfico, desportivo e histórico-político dos referidos países.

Os alunos da turma 2 de Oportunidade (9º OP) imaginaram que estavam de férias em vários lugares do mundo onde se fala inglês e escreveram mensagens em postais com imagens dos destinos turísticos escolhidos, colocando-os num mapa do mundo, em grandes dimensões, desenhado e pintado por eles.

Os alunos do 1º ano de PROFIJ III (T.I.G.R.), na sequência da participação num projecto de troca de correspondência com alunos de duas escolas (uma na Itália e outra na Turquia), usando o inglês como língua de comunicação, prepararam, para a exposição, um cartaz sobre a experiência com a escola italiana com exemplos de cartas, imagens e os seus testemunhos sobre o projecto.

Ao longo da semana, os alunos visitaram a exposição, responderam a questionários sobre alguns países e participaram numa actividade lúdica – um jogo concebido e elaborado pelos alunos do PROFIJ e Oportunidade 1 nas aulas de Inglês.

Decorreu, ainda, durante os intervalos lectivos, uma venda de produtos confeccionados pelos alunos, como, por exemplo, os conhecidos “Brownies”, “Peanut Pies” e “Chocolate Chip Cookies”.

Esta actividade, que tinha por objectivo sensibilizar os alunos para a diversidade linguística e cultural dos países de expressão inglesa e, ao mesmo tempo, promover uma maior consciência da sua identidade cultural pelo confronto com outras realidades, permitiu criar um espaço interactivo, de utilização efectiva da língua, e pluricultural, porque de contacto com as culturas por ela veiculadas, essencial para a aprendizagem de uma língua estrangeira.

Ana Franco, Carla Cabral, Luísa Beatriz Arruda, Filomena Semião, Gabriela Oliveira, Mª Antónia Bermonte, Patrícia Rodrigues, Raquel Pacheco

Visita de estudo ao Monte Inglês

2011-04-11T20:05:00.001Z

Os alunos das turmas do Curso PROFIJ – 2 Serviço de Andares e 2OP, da Escola Secundária Domingos Rebelo, no dia 04 de Abril de 2011, no âmbito da Disciplina de Tecnologias Específicas, visitaram uma Empresa de Turismo Rural inserida numa propriedade agrícola, denominada "Monte Inglês", localizada na Fajã de Cima, acompanhados pelas Professoras Maria Júlia Gonçalves e Orlanda Carneiro.

A proprietária da Unidade, Dr.ª Carolina foi quem recebeu as duas turmas participantes e as professoras. Esta esclareceu aos presentes, que neste empreendimento rural, existe uma casa do século XIX, que foi recuperada especialmente para esta actividade, onde desenvolve a actividade turística de hospedagem e se oferecem actividades de "Animação" ligadas ao meio rural e agrícola.

Referiu igualmente, que a vertente equestre tem também um importante papel nesta unidade de turismo rural, na medida em que os hóspedes ou visitantes, podem praticar ou obter aulas de equitação, de diferentes modalidades, assim como realizarem passeios a cavalo por toda a propriedade agrícola. No entanto os clientes podem participar em outras actividades de âmbito rural, como seja a ordenha e o maneio dos animais.

Os alunos começaram por visitar os estábulos dos cavalos e os picadeiros, sendo um dele coberto, dotado de óptimas condições para a prática da actividade equestre, envolvendo uma área bastante ampla.

De seguida, os discentes visitaram a casa principal com três quartos de cama (dois quartos duplos e um quarto de casal), a copa para os pequenos-almoços, a sala de estar com vista para o picadeiro coberto e a zona de leitura com acesso à Internet; o apartamento T2, com dois quartos de cama duplos, um quarto com WC, a sala e a cozinha.

Para maior conforto dos clientes, nas salas do empreendimento rural, existem também recuperadores de calor tradicionais a lenha, que distribuem o calor para todos os quartos de cama.
A visita pautou-se pela boa disposição entre os participantes das duas turmas, tendo sido promovida e fomentada uma interacção positiva entre estes, referindo que gostaram muito de visitar uma Empresa de Turismo Rural, pois apesar de terem ouvido falar na sala de aula, não tinham visitado nenhuma e, por conseguinte, a visita foi bastante positiva, uma vez que serviu para ficarem a conhecer melhor as suas características e actividades oferecidas no âmbito rural - diferentes das oferecidas por uma Unidade Hoteleira citadina.

As duas turmas e as Professoras acompanhantes agradecem a disponibilidade e a boa vontade, demonstrada sempre pelo Conselho Executivo da Escola, na permissão da realização destas actividades enquadradas na Área de Curso dos alunos; e à proprietária da Empresa visitada, Dr.ª Carolina, pela sua disponibilidade em receber os participantes e pela sua exposição na caracterização da Unidade Turística.

As Docentes: Maria Júlia Gonçalves e Orlanda Carneiro

Visita de estudo ao Royal Garden Hotel

2011-04-11T19:49:00.002Z

(Curso PROFIJ/2 Serviço de Andares)

Os alunos da turma do Curso PROFIJ – 2 Serviço de Andares, da Escola Secundária Domingos Rebelo, no dia 21 de Março pelas 14:30 horas, no âmbito da Disciplina de Tecnologias Específicas deslocaram-se ao Royal Garden Hotel, em Ponta Delgada, acompanhados pela Professora da Disciplina Maria Júlia Gonçalves.

Nesta visita de estudo os alunos assistiram às explicações da Governanta Ana e das funcionárias de andares que se encontravam a laborar nas várias secções que visitaram. O objectivo principal da visita de estudo centrou-se na observação in loco dos sistemas de armazenamento existentes em Serviço de Andares; no Economato; e nos Procedimentos de Reposição; e de Inspecção e Constate de Avarias. Conteúdos que já tinham sido leccionados na aula no âmbito teórico e que após a referida visita foram reforçados.

Para além das secções referidas os alunos visitaram igualmente alguns dos 197 quartos de que Hotel dispõe; entre eles um quarto triplo, um quarto duplo e duas suites. Na secção da lavandaria, observaram o método de entrada da roupa suja, o processo de lavagem e passagem a ferro dos lençóis na calandra, bem como o sistema de arrumação das roupas; as amplas áreas públicas, os interiores e exteriores: tais como o jardim, o ginásio, as piscinas, a recepção e o restaurante do Hotel.

A visita pautou-se pela boa disposição entre os participantes proporcionando uma interacção positiva entre estes, referindo que gostaram muito de visitar este Hotel, por ser dotado de espaçosas salas, com muita luminosidade e de grandes jardins, onde se localizam as piscinas exteriores (de adultos e de crianças) e várias espécies vegetais.

Por fim resta agradecer a disponibilidade e a boa vontade demonstrada pelos responsáveis deste estabelecimento, nomeadamente à Governanta Ana e às funcionárias, pelas suas exposições nas secções em que se encontravam a trabalhar, aos alunos da turma.

A Docente: Maria Júlia Gonçalves

Visita de estudo ao Centro de Empreendedorismo da U.A.

2011-04-11T19:17:00.001Z

Pela segunda vez, a professora de Organização e Gestão Empresarial, Margarida Carreiro, realizou uma visita de estudo ao Centro de Empreendedorismo da Universidade dos Açores, acompanhada da porofessora de "Economia B", Fátima Brum .

Desta vez, a visita foi realizada com a turma P do 10.º ano do Curso Tecnológico de Administração .

A visita foi realizada no dia 24 de Março do ano em curso, sendo a monitora a Drª Nélia Branco , que deu uma panorâmica sobre o tema "Empreendedorismo".

No final da exposição, foi proposto aos alunos pela Drª Nélia, um jogo formado por 2 grupos . Neste jogo, um dos grupos através de mímica tentava mostrar ao outro grupo as capacidads do emprendedor, para estes adivinharem (descobrirem) .

O jogo teve aceitação por parte dos alunos, conforme documentam algumas imagems.

Foi uma vez mais uma actividade enriquecedora para os alunos e também para a s professoras.

Em Nome da E.SD.R e das professeoras, o nosso muito obrigado.

Margarida Carreiro e Fátima Correia.

Projecto de TEC

2011-04-11T19:10:00.000Z

Um grupo de alunas, do 12º ano, do curso Tecnológico de Acção Social, da Escola Secundária Domingos Rebelo, desenvolveu, no passado dia 23 de Março, de 2011, um projecto intitulado “A Primavera Chegou!”, com os utentes do Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Oliveira- Centro de dia, Fajã de Cima.
Este projecto foi elaborado nas aulas de Técnicas de Expressão e Comunicação, sob a orientação da professora Carla Ferreira, e incluiu actividades como visionamento de um vídeo realizado pelas alunas, pintura de desenhos/decorações para aplicar num papel cenário alusivo ao tema, entre outras. O convívio terminou com um lanche convívio e entrega de brindes.
As alunas são da opinião que iniciativas do género são sempre enriquecedoras e contribuem grandemente para a sua formação académica e pessoal.

Projecto de TEC

2011-04-11T19:08:00.001Z

No passado dia 3 de Março de 2011, um grupo de alunas, do 12º ano, do curso Tecnológico de Acção Social, da Escola Secundária Domingos Rebelo, desenvolveu uma actividade lúdica subordinada ao tema “A Alegria do Carnaval”, com os utentes do Centro Social e Cultural da Atalhada, Cabouco.
Esta sessão lúdica foi desenvolvida nas aulas de Técnicas de Expressão e Comunicação, sob a orientação da professora Carla Ferreira, e incluiu actividades como decoração de máscaras, pintura de desenhos alusivos ao Carnaval e jogos didácticos. O convívio terminou com a entrega de brindes e diplomas às crianças da instituição.
Foi uma experiência interessante uma vez que permitiu que a turma interagisse com crianças cujas idades oscilavam entre os 4 e os 11 anos.

Visita de Estudo a uma Estação de Rádio

2011-04-11T03:44:00.002Z

As turmas da Escola Secundária Domingos Rebelo que frequentam o 8º ano, visitaram, durante os meses de Janeiro e Fevereiro, a Rádio Atlântida, localizada na rua Bento José Morais, em São Gonçalo. Esta visita visava o reconhecimento da importância da Física no dia-a-dia, em particular, na transmissão de sinais; a compreensão do funcionamento de uma estação de rádio, nomeadamente, que o som emitido por uma fonte sofre várias transformações desde que é produzido até chegar ao receptor; e a interligação dos fenómenos relacionados com o som com os fenómenos associados à luz. Os alunos e os professores tiveram oportunidade de observar a tecnologia de ponta das instalações da estação de rádio líder de audiências, a qual está subdividida em várias secções: recepção, redacção, estúdio de produção, estúdio de informação, dois estúdios de emissão e a central técnica. As paredes dos estúdios são revestidos por material esponjoso e madeira e têm portas e janelas de vidro duplo, para minimizar a refracção e reflexão do som.
Os sons são transformados em impulsos eléctricos e enviados para antenas próprias, que o amplificam e o enviam para a atmosfera, sob a forma de ondas electromagnéticas.
Posteriormente, este sinal é captado pelas antenas dos nossos rádios e transformado em ondas sonoras.
A Rádio Atlântida possui o avançado sistema de RDS (Radio Data System) que permite visualizar o nome da rádio e receber alertas de trânsito a um maior volume do receptor. A rádio é um importante meio de entretenimento e difusão de informação, podendo sintonizar-se a Rádio Atlântida em três frequências diferentes, consoante o local, respectivamente, 88.5, 93.0 e 106.3 MHz.

Comemoração do Dia Mundial da Água

2011-04-11T03:05:00.003Z

Na Escola Secundária Domingos Rebelo, entre 21 e 24 de Março de 2011, esteve patente à Comunidade escolar uma exposição sobre a água.

Foi proposto aos alunos do oitavo ano a elaboração de qualquer tipo de projecto para expor na escola na semana em que se comemorava em simultâneo o Dia Mundial da Água, bem como o Dia Mundial das Árvores e florestas. Assim, durante as aulas de Ciências Naturais, as turmas B, C, D e E leccionadas pela docente Paula Mendes fizeram diferentes modelos que depois apresentaram. Esses modelos foram maquetas, posteres, cartazes, filmes em Moovie Maker, apresentações em Powerpoint.

Os temas propostos foram os seguintes: Distribuição da água na Terra, ciclo da água, recursos hídricos e energéticos, tratamento e poluição da água. Estes temas são conteúdos programáticos do programa a leccionar no 8º ano.

Os alunos dividiram-se em grupos de trabalho, e durante as aulas construíram os seus projectos, que depois foram apresentados aos colegas. Os responsáveis por cada trabalho elaboraram ainda uma mini ficha sobre o que acabavam de leccionar e avaliaram os colegas.
Todo este processo foi contemplado na avaliação dos alunos.

Foi uma experiência inovadora, à qual a grande maioria dos alunos aderiu imediatamente e com grande entusiasmo, apresentando projectos com enorme criatividade, utilizando diferentes materiais, mas sobretudo materiais para reciclagem.

As restantes turmas, leccionadas pela docente Maria João Silva participaram com cartolinas com frases soltas sobre a água, que vieram a enriquecer a exposição.
Os discentes ficaram bastante felizes com o trabalho executado e seus resultados, que foram dignos de muitas críticas pela positiva, o que é sempre encorajador, fazendo com que se apliquem e dêem o seu melhor.

Para celebrar o Dia Mundial das Árvores e Florestas, a Turma C do 8º ano, da professora Paula Mendes elaborou maquetas e cartazes, com material fornecido pela Escola, tendo entrado juntamente com os alunos de Ordenamento de Território e Ecologia no concurso promovido pelos docentes Clara Castro, José Cabral, Paula Mendes e Maria João Silva, alusivo ao tema. Os discentes participaram igualmente com grande empenho e elaboraram trabalhos bastante bons, que puderam ser apreciados por toda a comunidade escolar. Estes trabalhos foram elaborados nas aulas de cidadania, tendo a docente Júlia Lopes colaborado, na orientação dos trabalhos, tendo estes sido contemplados na avaliação final da disciplina.

Paula Mendes

ESDR celebra Dia do Livro Infantil na rua

2011-04-11T02:30:00.006Z

Os alunos das 3 turmas do 11º ano do Curso Tecnológico de Acção Social agruparam-se, construíram 26 livros “gigantes” e foram para a baixa da cidade de Ponta Delgada, no dia 4 de Abril, para celebrar o Dia do Livro infantil.

Os continham excertos de histórias do imaginário infantil e imagens alusivas a essa mesma história. Por outro lado, os alunos encarnaram duas ou três das personagens da história, vestindo-se e maquilhando-se, ficando o mais parecido possível com a personagem escolhida.

Durante o período em que se esteve na baixa da cidade, os alunos convidaram os transeuntes (crianças, adultos e idosos) a lerem os excertos e a contarem as histórias.

Esta actividade pretendeu proporcionar momentos lúdicos através da leitura, criar uma actividade lúdica de forma organizada, criar o gosto pela leitura, promover o sucesso educativo e pessoal, elevar os níveis de compreensão da leitura, contribuir para o desenvolvimento do espírito crítico e criativo, fomentar o intercâmbio entre diversos níveis de ensino e promover a transversalidade nas aprendizagens e a interdisciplinaridade.

O professor que lecciona a disciplina de TEC e que coordenou esta actividade, fez um balanço muito positivo, afirmando que os objectivos foram amplamente alcançados.

notícia RTP - entrevista 1 - entrevista 2 - entrevista 3

Semana da árvore da floresta e da conservação do priolo

2011-04-11T02:21:00.006Z

A semana de 21 a 25 de Março foi dedicada à árvore, floresta e conservação do priolo, já que a escola foi a anfitriã nas VII jornadas da conservação do Priolo. Associadas a esta semana estiveram inúmeras actividades, entre elas, o plantio de flora endémica dos Açores no jardim da escola pelos alunos e DR dos Recursos Florestais Dr.ª Anabela Isidoro, nos Graminhais, a venda de plantas na IV Feira de Plantas e um conjunto de palestras sobre as plantas endémicas, os recursos florestais do arquipélago, a recuperação de endémicas em viveiros e em laboratório da Universidade dos Açores. O balanço foi muito positivo como se pode constatar nas reflexões efectuadas pelos alunos participantes. Nunca foi tão necessário falar da protecção da flora endémica, em risco desde há muito tempo por força da desflorestação ou invasão de plantas exóticas. A divulgação do que é nosso antes da chegada dos humanos requer atenções redobradas sob pena de num futuro próximo os nossos filhos apenas conhecerem as plantas endémicas por fotografia.

A vida é uma emoção

2011-04-11T01:55:00.002Z

Alguns dos trabalhos expostos na exposição intitulada "A Vida é uma Emoção" da disciplina de Psicologia.

Micaela Garcia
Catarina Medeiros
Rita Paço
Nicole Santos
Beatriz Frias
Ana Beatriz
André Matos
Sara Valério
Catarina Medeiros
Joana Câmara
Henrique Carreiro

Laboratório Aberto

2011-04-11T00:59:00.001Z

Integrado no Plano anual de Actividades da Escola, no passado dia 10 de Março decorreu nos Laboratórios de Física e de Química da Escola Secundária Domingos Rebelo a actividade intitulada “ Laboratório Aberto”, cuja execução esteve a cargo de alunos do 10º e 11º ano, com a supervisão dos seus Professores de Física e de Química.

O principal objectivo da actividade foi o de motivar e despertar o interesse dos alunos mais novos e o público-alvo era constituído pelos alunos do 7º, 8º e 9º ano de escolaridade, que participaram e assistiram a experiências feitas com materiais de uso comum. Os alunos do ensino secundário explicaram cientificamente as “experiências”, utilizando linguagem acessível à faixa etária dos visitantes.

Tal como nos anos anteriores a actividade foi muito participada.

ESDR participa no I Congresso Nacional Literacia, Media e Cidadania

2011-04-11T00:31:00.004Z

O I Congresso Nacional Literacia Media e Cidadania decorreu nos dias 25 e 26 de Março em Braga e contou com a presença do docente Eduardo Naia que apresentou o poster: "Fora de Portas: os media na escola" referente a um projecto que a ESDR tem vindo a desenvolver no âmbito da Literacia dos Media.

O docente participou nas cinco sessões plenárias, destacando aqui a primeira, "Educação para os Media em Portugal: experiências, actores e contextos", uma vez que se refere a um estudo importante com informações acerca da Educação para os Media em Portugal e no estrangeiro, que dá a conhecer uma perspectiva histórica da Educação para os Media em Portugal, que aponta os actores, os contextos e as experiências promotoras das competências e dos conhecimentos no âmbito da comunicação social e reforça o papel que as instituições de ensino superior devem ter na formação inicial de professores nesta matéria. Por outro lado, o docente fez parte deste estudo ao fornecer informações sobre o que se passa na Região Açores no âmbito da Educação para os Media.

Esta investigação é o ponto partida para tomar consciência do que se faz em Portugal, promovendo a partilha de experiências ricas que as escolas realizam com os seus alunos através da criação de um lugar digital de recepção.

O docente participou no workshop e em duas comunicações livres, a saber: "Jornalismo Escolar", "Da estante para o ecrã: as bibliotecas no contexto digital" e "Simpósio de Literacia Fílmica" respectivamente.

O contacto com o Dr. Eduardo Madureira do Projecto Público na Escola foi, de certa forma, confirmar o trabalho que o docente tem realizado conjuntamente com a docente Ana Catarina Gonçalves com o projecto Fora de Portas, que coordenam na escola. Deste diálogo frutífero entre a assistência e o coordenador do workshop, ressalva-se a questão das regras de confecção de um jornal escolar e o papel que este media tem junto da comunidade escolar.

A primeira comunicação livre envolveu seis oradores. O primeiro apresentou as boas práticas que os serviços educativos do Município do Seixal têm levado a cabo nas bibliotecas do concelho no que diz respeito à literacia visual. De todos os projectos apresentados, o da Lupicidade: publicidade à lupa foi aquele que prendeu mais a atenção do docente, dado que a publicidade é um meio de transmitir informação que exige uma leitura crítica. A segunda apresentação incidiu sobre o papel da WEB 2.0 ao serviço das bibliotecas escolares. Contactar com esta ferramenta, que ajuda o professor bibliotecário, permitiu ver as suas potencialidades num tempo de permanente actualização/desactualização. Os oradores que se seguiram complementaram-se pois abordaram a questão da presença das bibliotecas escolares no facebook, facto que tem vindo a aumentar e ajuda a promover tudo aquilo que se faz neste espaço da escola. É a escola a acompanhar os tempos e a conseguir chegar a mais alunos, geração de "facebookistas", reforçando as competências leitoras e de escrita destes e promovendo a literacia da informação digital. Da Escola Secundária de Maria de Lamas, veio mais um exemplo de biblioteca escolar com projectos que unem a comunidade educativa. Finalmente, algo que cativou o olhar de todos os presentes: "a arquitectura cerebral" para a leitura, processo complexo e variável. O estudo que a Drª Teresa Silveira apresentou, revelou o que torna o ser humano mais ou menos competente na leitura.

A segunda comunicação livre centrou a sua atenção na literacia cinematográfica pelo que todos os palestrantes, cerca de dez, abordaram esta temática sob diversos enfoques, destacando o caso do jornal cinematográfico nacional - estudo deveras interessante e que contribui para a Literacia dos Media e o Programa Didáctico da disciplina de Cinema conjugado com os Cadernos de Cinema, material didáctico de apoio à mesma disciplina. Esta disciplina, apenas existente nos curricula do 3º CEB da Direcção Regional do Algarve, é uma disciplina de opção artística que motiva os alunos para a sétima arte, que os torna produtores e produto ao mesmo tempo, que os ajuda no consumo audiovisual, na interpretação de linguagens multifacetadas, promovendo a aquisição de competências de uma literacia para os media específica: o cinema.

O balanço que se faz desta iniciativa só pode ser positivo e abriu portas para outros encontros no âmbito da Educação para os Media.

Fórum Juventude em Movimento.

2011-04-04T18:05:00.003Z

Nos dias 16, 17 e 18 março realizou-se, na Biblioteca Municipal de Ponta Delgada, o Fórum “Juventude em Movimento” para alunos do básico e secundário da Escola Secundária Domingos Rebelo. Este fórum foi promovido pelas docentes Orlanda Carneiro e Manuela Cordeiro, conjuntamente com as Direções Regionais do Trabalho e Qualificação Profissional, do Apoio ao Investimento e à Competitividade, da Juventude dos Açores e o Departamento Recursos Humanos do grupo Bensaúde, onde se desenvolveram oportunidades de reflexão, discussão com vista à partilha de conhecimentos e experiências proporcionados pelos grupos de trabalho temáticos. Dr. Rui Bettencourt, Diretor Regional do Trabalho e Qualificação Profissional iniciou a sua palestra com a frase “O sonho comanda a vida”, mas há que ter em conta as necessidades do mercado de trabalho e a aposta contínua das qualificações profissionais. Considerou a dinâmica do próprio mercado de trabalho e as vocações, para uma melhor empregabilidade e que o emprego resultava de múltiplos factores ligados à motivação individual e colectiva para o trabalho, sobretudo de factores relacionados com as competências, ou seja: “Emprego, motivação, contexto e competências” E= m.c^(2 ). O Dr. Jorge Aguiar, do Departamento Recursos Humanos do grupo Bensaúde veio reforçar a aposta na qualificação para criação de mais riqueza e emprego e consequente melhoria da qualidade de vida dos açorianos O Dr. Arnaldo Machado, Diretor Regional do Apoio ao Investimento e à Competitividade mencionou as vantagens do empreendedorismo como força motriz do desenvolvimento económico e o papel dos empreendedores como agentes de mudança atribuindo especial destaque ao Empreende Jovem – Sistema de Incentivos ao Empreendedorismo, tendo oportunidade de referir o largo âmbito desta medida de apoio ao financiamento para a criação de empresas detidas por jovens, mas também as muito atractivas taxas de incentivo concedido. Não deixou de referir a importância central da viabilidade económica e financeira dos projectos a candidatar a esta medida de apoio. Dr Bruno Pacheco, Diretor Regional da Juventude referiu que muitos dos nossos jovens perderão oportunidades por falta de qualificações adequadas e de experiência. No entanto, existem medidas “juventude em ação”, com vista a adequar melhor os sistemas de ensino e de formação às necessidades dos jovens e a incentivar um maior número desses jovens a tirar partido dos auxílios da UE para estudar ou frequentar um curso de formação noutro país. Tal permitirá aumentar a sua empregabilidade e o seu acesso ao mercado de trabalho. À giza de conclusão, o grupo de trabalho reforçou que devemos pretender uma Europa aberta, competitiva e multicultural, onde a livre circulação de pessoas e a igualdade de oportunidades também deve ser assegurada ao nível do Ensino promovendo uma formação integrada que reforce o exercício da cidadania europeia.

Texturas naturais e artificiais. Percepção do mundo envolvente como forma de ver e sentir.

2011-03-28T23:08:00.002Z

“Quando percepcionamos visualmente uma textura, ela é associada à percepção táctil que interiorizamos como conhecimento dessa textura e a sensação que ela visualmente nos provoca.”
A proposta de trabalho desenvolvida com os alunos, foi a de observação e análise das diferentes texturas naturais e artificiais, criando deste modo a capacidade da sua interpretação estética. A utilização de uma mão como forma envolvente - é a representação gráfica do tacto, sendo este também um meio transmissor de informação.

O trabalho realizado teve a participação de 65 alunos, das turmas D, E e F, todas do 9º Ano de escolaridade, da Escola Secundária Domingos Rebelo.

A docente responsável pela proposta foi Maria Teresa Folha, actual professora de Educação Visual das referidas turmas.

Da estética do corpo à cirurgia plástica: uma tarde interessante

2011-03-28T23:04:00.002Z

No passado dia 22 de Fevereiro, a Escola Secundária Domingos Rebelo recebeu a Dr.ª Paula Moniz, médica especialista do HDES, para conversar, numa tarde que se revelou deveras interessante, sobre a estética do corpo humano e a cirurgia plástica e reconstrutiva.

Esta foi a primeira das «Tardes Interessantes com Gente Interessante», atividade dinamizada por um grupo de docentes do Departamento de Línguas Românicas, iniciativa que visa, precisamente, trazer pessoas “interessantes” à escola para falarem sobre temas merecedores de “mais e maior” interesse por parte da comunidade escolar.

Estando a cirurgia plástica e estética na ordem do dia, foi de facto importante a abordagem deste tema por um especialista. Das pequenas e localizadas cirurgias às de maior envergadura e coragem, a Dr.ª Paula Moniz interessou os presentes pela forma pedagógica como conduziu a sua conversa, convidando os ouvintes a intervirem e a interagirem, expondo dúvidas e expressando opiniões. Foram, então, esclarecidas muitas reservas e desmistificados certos estereótipos que norteiam o tema em questão. A projeção de diapositivos permitiu maior clareza e foi um excelente auxílio para o tratamento de um tema assumidamente interessante.
A equipa das «Tardes Interessantes…» agradece à Dr.ª Paula a disponibilidade e a prontidão com que aceitou o convite, bem como a congratula pela forma profissional e cativante como desenvolveu a conversa que interessou alunos e professores numa tarde de terça-feira.

Reutilizar é urgente!

2011-03-22T15:35:00.003-01:00

Cerca de 60 alunos do Curso Tecnológico de Acção Social do 11º ano, no âmbito da disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação, frequentaram uma acção de formação intitulada “Reutilizar é urgente” na Escola EBI Canto da Maia, sob a orientação da docente Fernanda Bóia.

Esta actividade pretendeu dotar os alunos deste curso tecnológico de técnicas de reutilização de materiais: caixas de madeira ou cartão, vasos em cerâmica e/ou frascos de vidro, aplicando as técnicas de “décopatch” e de “craquele”. Esta enquadrou-se na unidade “Observar, reproduzir e construir” que os alunos têm vindo a desenvolver.

Durante 3 horas, os alunos puderam seguir as orientações da professora Fernanda Bóia que ilustrou como aplicar estas duas técnicas nos materiais já referidos e dar asas à sua imaginação, criando autênticos objectos de arte.

Experimentar novas formas de expressão e de comunicação ajuda a enriquecer o Ser Humano e estes alunos, como futuros técnicos de acção social, muito bem as poderão utilizar quando ingressarem na sua actividade profissional.

Um artigo do projecto "Fora de Portas"

Acordo ortográfico - Primeiro estranha-se, depois entranha-se…

2011-03-22T15:18:00.001-01:00

Com a aplicação do novo acordo ortográfico, cujas vicissitudes são conhecidas, a verdade é que as escolas têm de se movimentar para cumprir aquilo que, legalmente, está estipulado, independentemente da posição individual que cada professor/cidadão tenha sobre o assunto. Não se trata de concordar ou não com as novas regras de ortografia da língua portuguesa, nem de se sentir saudades da antiga forma que algumas palavras têm (tinham) e recusar uma imagem gráfica que, como diria o Poeta, “primeiro estranha-se, depois entranha-se”.

Foi neste sentido que os professores do Departamento de Línguas Românicas da Escola Secundária Domingos Rebelo, orientados pelo colega Artur Veríssimo, se reuniram em duas tardes a fim de “verem” a nova forma que algumas palavras da língua portuguesa terão (têm). Estranhar e deixar-se entranhar. Com ou sem acordo.

O colega Artur Veríssimo tem, por gosto próprio e competência reconhecida, dinamizado uma série de atividades, inclusive nas redes sociais, acerca do acordo ortográfico, desfazendo equívocos provindos de anedotário já velho (tão velho quanto o processo que levou ao acordo de que se fala), “postando” algumas das regras básicas da nova grafia, ironizando qb, replicando sempre.

Por seu lado, o Departamento de Línguas Românicas da ESDR aderiu à iniciativa e comprometeu-se em alargá-la. Assim, irão ser propostas algumas reuniões que cubram os restantes Departamentos disciplinares, já que, se os professores de Língua Portuguesa/Português são os primeiros a ter de se confrontar com resistências e estranhezas, os alunos não podem ser sujeitos a duas grafias (já bastam as “duplas grafias” permitidas pelo acordo), e os professores de todas as disciplinas têm de estar sensibilizados para que, no ano letivo de 2011-2012, surjam dúvidas, incertezas, estranhezas, mas também algumas garantias de que o processo de aprendizagem da nova grafia decorra sem grandes sobressaltos nem ansiedade. Porque não valerão a pena.

O mesmo alargamento se dará quando, paulatinamente, se escrever toda a documentação relativa ao Departamento de Línguas Românicas de acordo com o acordo ortográfico.

NOTA: Tem graça, ao escrever este texto, com 329 palavras, apenas se hesitou nas palavras “atividades” “respetivos,”“ e “letivo”(levarão “c” ou não?). Recorreu-se ao conversor ortográfico (http://www.portaldalinguaportuguesa.org/?action=lince&page=apres) e verificou- que caíra o “c”, porque era mudo, porque não se pronuncia em português europeu; no Brasil mantem-se, porque se pronuncia. Não é, aparentemente, claro, mas é eficaz.

Pedro Medeiros

Exposição de trabalhos da IV Semana da Leitura

2011-03-18T01:06:00.002-01:00

A escolha de Márcia Pereira

Declamação de Manifesto Anti-Dantas de Almada Negreiros

2011-03-18T01:00:00.000-01:00

Visita de Estudo ao Centro Cívico e Cultural de Santa Clara

2011-03-18T00:32:00.000-01:00

As turmas do 12º L e M do Curso Tecnológico de Acção Social participaram numa visita de estudo guiada a uma exposição de fotografia intitulada ‘ Mulheres semeando um outro Mar’, no centro Cívico e Cultural de Santa Clara, no dia 15 de Março, pelas 14h.
Esta iniciativa foi promovida pela U.M.A.R.( união mulheres alternativa resposta) com a intenção de dar a conhecer os percursos das mulheres na pesca e actividades do projecto Caminhos – As mulheres na pesca nos Açores, utilizando a fotografia e o lúdico como agentes de discussão e transformação da realidade.
Esta visita guiada teve como objectivos:
* Debater questões relacionadas com a igualdade de oportunidades entre homens e mulheres a partir da exposição de fotografia ‘ Mulheres semeando um outro Mar’.
* Dar a conhecer a realidade e o percurso das mulheres na Pesca nos Açores
* Utilizar a arte e o lúdico como potenciadores da discussão sobre género.

A Dr.ª Catarina Fernandes da U.M.A.R., responsável por este projecto, utilizou a fotografia e o lúdico (jogos, perguntas e brincadeiras) como agentes de discussão e transformação da realidade de oportunidades entre homens e mulheres.

A professora Gabriela Leite participou como dinamizadora neste projecto de visita de estudo das turmas do 12º L e 12º M. Os professores Carla Ferreira e Hugo Cordoeiro participaram na qualidade de professores acompanhantes.

Carnaval 2011

2011-03-15T01:10:00.002-01:00

Este ano, o Corso Carnavalesco promovido pelo ANIMA de Ponta Delgada contou com a presença de centena de participantes oriundos da Escola Secundária Domingos Rebelo. Cerca de 60 alunos do 11º ano do Curso Tecnológico de Acção Social, acompanhados pelo seu professor de Técnicas de Expressão e Comunicação, deram asas à sua imaginação e disfarçaram-se de médicos, palhaços, bebés, empregadas, piratas, entre outros, engrossando os milhares de foliões que compunham o desfile.
Para além destes alunos, alguns funcionários e alunos da escola deslizaram pelas ruas apinhadas de assistência, dançando ao som de músicas desta época festiva.
A banda que acompanhou os participantes da ESDR animou toda a gente que participava no corso e os que assistiam, cantando e dançando.
Houve grande reinação, hoje, em Ponta Delgada. Todos se divertiram até mais não.

Maratona de Dança 2011

2011-03-04T18:55:00.001-01:00

O Departamento de Educação Física organizou mais uma maratona de dança, para todos os alunos da escola. O evento aconteceu no passado dia 3 de Março e durou toda a manhã de quinta-feira. Este ano, pela qualidade dos participantes, foram atribuídos dois primeiros lugares.

ESDR colabora em arborização com endémicas na Reserva Natural da Lagoa do Fogo

2011-03-01T22:40:00.002-01:00

Nos dias 1 e 3 de Março, cerca de 54 alunos do curso de Ordenamento do Território e Ambiente, conjuntamente com os seus professores José Cabral e Clara Castro da Escola Secundária Domingos Rebelo, participam numa actividade de arborização com a espécie endémica ginja do mato (Prunus azorica), numa propriedade da Região Autónoma dos Açores inserida na Reserva Natural da Lagoa do Fogo, a qual se encontra sob a gestão do Serviço Florestal de Ponta Delgada.

Esta actividade organizada pela Direcção Regional dos Recursos Florestais da Secretaria Regional da Agricultura e Florestas em parceria com o Curso de Ordenamento do Território e Ambiente da Escola Secundária Domingos Rebelo, enquadra-se nas Comemorações do Ano Internacional das Florestas, e tem como objectivo contribuir para fomentar o espírito de cidadania, nomeadamente na protecção dos recursos naturais, promover o envolvimento activo dos cidadãos em prol da valorização e defesa da floresta, em especial dos mais novos, e estimular o conhecimento científico e a inovação tecnológica no sector florestal.

Professor José Cabral

Máscaras com Vida

2011-03-01T17:28:00.002-01:00

Confecção de Máscaras

As três turmas do Curso Tecnológico de Acção Social do 11º ano, no âmbito da disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação, desenvolveram um projecto que envolveu cerca de 300 alunos do 1º ciclo do ensino básico da Escola EBI Canto da Maia.

Num primeiro momento, os alunos das turmas N, O e P do 11º ano deslocaram-se às escolas EB1/JI do Ramalho, EB1 de Santa Clara e EBI Canto da Maia (turmas da escola EB1/JI de São José) a fim de ajudar a confeccionar máscaras de Carnaval, numa segunda fase, a tarefa consistiu em decorar as máscaras criadas, usando a pintura, a colagem, a carimbagem, entre outras técnicas de expressão artística.

As máscaras de Carnaval serão utilizadas pelos alunos do 1º ciclo no Corso Carnavalesco que habitualmente decorre em Ponta Delgada.

Este projecto, que teve a duração de 6 dias, 2 para cada escola, possibilitou a todos a partilha de saberes, a convivência entre alunos de faixas etárias diferentes e acima de tudo promoveu momentos de alegria associados ao Carnaval.

Decoração de Máscaras

I Semana da Saúde Escolar

2011-02-28T01:36:00.002-01:00

A Equipa de Saúde Escolar da Escola Secundária Domingos Rebelo promoveu, de 14 a 18 de Fevereiro, a Semana da Saúde Escolar.

As temáticas constantes do programa serviram de pretexto para o envolvimento da comunidade escolar com as instituições responsáveis pela promoção da Saúde, favorecendo actividades propícias à divulgação de informação necessária à tomada de consciência para a adopção de atitudes preventivas no domínio da Saúde individual e colectiva. Assim, pretendeu-se com esta Semana:

divulgar as actividades realizadas pelos alunos no âmbito da saúde;
complementar a formação específica dos alunos;
formar pessoal docente e não docente;
sensibilizar a comunidade escolar para hábitos de vida saudáveis.

A Semana da Saúde teve a colaboração do Centro de Saúde de Ponta Delgada, no âmbito do Programa Regional da Saúde Escolar e de Saúde Infanto-Juvenil, envolvendo a Unidade de Saúde de Arrifes (Dr. Carlos Estrela, Dr.ª Manuela Rodrigues e Dr. Tiago Cabral), e a Unidade de Saúde de São José (Dr.ª Ana Teresa Bernardo, Enf.ª Débora Rego, Enf. Fábio Sousa, Enf. Sandro Melo e Enf. Acácio Alberto ), e da Escola Superior de Enfermagem de Ponta Delgada (Mestre Alberto Duarte).

Colaborou, ainda, a Dr.ª Cidália Ponte, dietista do Hospital do Divino Espírito Santo.

Estiveram envolvidos directamente nestas actividades 350 alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico, 7º e 9º anos de escolaridade, do Ensino Secundário 10º, 11º e 12º anos e alunos do Programa Oportunidade.

Do programa da “Semana da Saúde” salientam-se as seguintes temas: alimentação saudável, princípios de higiene básica, suporte básico de vida, primeiros socorros, sexualidade na adolescência/riscos e vulnerabilidades e prevenção das doenças cardiovasculares.

Nesta Semana procurou-se envolver a comunidade escolar na discussão, formação e divulgação de temas da área da Saúde, dando-se lugar à participação da comunidade extra-escolar através das actividades de formação em temas de inegável pertinência.

Palestra do Mar

2011-02-28T01:34:00.002-01:00

A Poluição das Zonas Litorais e do Mar foi o tema de uma palestra proferida pelo Engenheiro Paulo Linhares no Auditório da Biblioteca Pública, no dia 17 de Fevereiro, pelas 9:00h, para os alunos do 8º ano de escolaridade e do curso tecnológico de Ordenamento do Território e Ambiente (10º e 11º) da Escola Secundária Domingos Rebelo. O objectivo principal da palestra, definido pelos professores organizadores, Clara Castro, José Cabral, Maria João Silva e Paula Mendes, foi plenamente alcançado pois centrava-se na tomada de consciência da acção poluente do homem quer em zonas costeiras quer em alto mar. O Palestrante evidenciou a necessidade de toda a população, independentemente da idade, agir em defesa da água que é a fonte principal da nossa sobrevivência. O fim da poluição é o princípio da sobrevivência de todas as espécies no planeta foi o mote para o debate de ideias que se seguiu à intervenção de Paulo Linhares e que encerrou da melhor forma esta palestra.

LUDOTECAS em 3D por alunos de TEC 11º ANO

2011-02-16T13:08:00.000-01:00

Acção de sensibilização do SEPNA na Domingos Rebelo

2011-02-16T12:52:00.002-01:00

De 10 a 20 de Janeiro, membros do Serviço de Protecção da Natureza e do Ambiente proferiram uma Acção de Sensibilização, no âmbito do Projecto Escola Limpa, coordenado pelas docentes Flávia Freitas, Maria João Silva e Nélia Rosa. Esta Acção abrangeu todas as turmas dos sétimo e oitavo anos de escolaridade da Escola Secundária Domingos Rebelo, e trataram-se temas diversificados, interessantes e importantes para a formação pessoal e social dos alunos, no sentido de desenvolverem uma cultura ambiental e cívica. As várias sessões tiveram início com a visualização de um vídeo acerca do dia-a-dia da Guarda Nacional Republicana (GNR), onde se mostravam as variadas actividades que são da sua responsabilidade. Seguiu-se uma apresentação em PowerPoint, onde se abordaram diversos aspectos relacionadas com a protecção da Natureza, desde a separação selectiva de resíduos, a poupança de água e a protecção dos animais. Por último, foi visualizado um vídeo, da autoria da Secretaria do Ambiente e do Mar, sobre a valorização dos resíduos na Região, focando-se o vidro, o plástico, o metal, o papel/cartão, os REEE (Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos), os pneus e os óleos usados. No final de cada sessão, houve ainda lugar para um período de esclarecimento de dúvidas e troca de ideias. Pretendia-se com estas sessões consciencializar os alunos da importância que as pequenas acções ambientais poderão ter a nível global, pois deles depende o futuro do planeta Terra, a casa de todos nós. As coordenadoras do Projecto Escola Limpa agradecem a receptividade e pronta colaboração do SEPNA, em especial André Anacleto, David Santos, José Medeiros, Ricardo Medeiros e Valdemiro Sousa, bem como de todos os docentes que acompanharam os seus alunos.

Um dia divertido na Casa do Gaiato

2011-01-21T22:31:00.004-01:00

No passado dia 21 de Dezembro de 2010, a turma L do 12º ano, do curso Tecnológico de Acção Social, da nossa escola, desenvolveu uma actividade lúdica com as crianças da Casa do Gaiato, subordinada ao tema “Um dia Divertido na Casa do Gaiato”.

Esta sessão lúdica foi desenvolvida nas aulas de Técnicas de Expressão e Comunicação, sob a orientação da professora Carla Ferreira. A Actividade principal consistiu num pedipaper que teve início na instituição e terminou no posto dos CTT das Capelas. Os alunos apresentaram uma dança, seguindo-se um lanche, marcado pelo convívio e boa disposição. Todos os participantes aderiram com entusiasmo e o espírito de equipa foi a tónica dominante.

Visita ao CEUA

2011-01-15T17:40:00.001-01:00

No passado dia 11 de Janeiro, alunos do 10.º ano, turma O, do curso Tecnológico de Administração, no âmbito da disciplina de Organização e Gestão Empresarial, visitaram o Centro de Empreendedorismo da Universidade dos Açores, em Ponta Delgada.

A referida visita integrou-se na unidade temática “ A constituição de Empresas e o Empreendedorismo” tendo como objectivos desenvolver conhecimentos e competências na área empresarial, sensibilizar os alunos para o empreendedorismo, preparando-os para transformar sonhos e ideias em realidade inovar e correr riscos, conceber e idealizar soluções.

A organização da visita esteve a cargo da professora de Organização e Gestão Empresarial, Margarida Carreiro, tendo sido acompanhada pela professora de Técnicas Administrativas, Ana Soares.

A visita foi conduzida pela técnica superior Dr.ª Nélia Branco, que deu uma visão generalizada sobre o tema, explicando qual o perfil exigido para o empreendedor, assim como os desafios, riscos, estratégia etc.

No final foi feita uma actividade proposta pela técnica, onde todos os alunos se envolveram de modo activo e entusiasta.

Alunas levam a “Magia de Natal” à APACDAA

2011-01-10T17:11:00.002-01:00

No passado dia 17 de Dezembro de 2010, a turma M do 12º ano, do curso Tecnológico de Acção Social, da Escola Secundária Domingos Rebelo, desenvolveu uma actividade lúdica subordinada ao tema “Magia de Natal” com os utentes da Associação de Pais e Amigos de Crianças Deficientes do Arquipélago dos Açores.

Esta sessão lúdica foi desenvolvida nas aulas de Técnicas de Expressão e Comunicação, sob a orientação da professora Carla Ferreira, e incluiu actividades como um sketch de Natal, montagem de uma árvore de Natal elaborada pelas alunas, pinturas de decorações alusivas à época, entre outras. O convívio terminou com um lanche e entrega de brindes.

Foi uma experiência gratificante uma vez que permitiu que a turma interagisse com um público com necessidades especiais.

Natal, tempo de partilhar

2011-01-01T23:24:00.006-01:00

A disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica propôs a toda a comunidade escolar a realização de uma actividade de solidariedade no final do 1º período, sob o tema: Natal, tempo de partilhar. Da actividade fazia parte a recolha de alimentos para a elaboração de um cabaz por turma. Algumas turmas aderiram a esta proposta elaborando ricos cabazes tanto a nível do seu conteúdo como a nível da sua decoração. Os cabazes foram entregues a famílias carenciadas identificadas pelos próprios alunos e também ao Instituto de Apoio à Criança. Por proposta da coordenadora dos directores de turma do 3º Ciclo, promoveu-se um concurso com o objectivo de premiar o cabaz que apresentasse a melhor decoração. A escolha foi feita pelos visitantes da exposição no local. Esta actividade teve como objectivo desenvolver o espírito de solidariedade para com os mais pobres. Tendo em conta os resultados obtidos, podemos dizer que parte deste objectivo foi atingido.
A disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica agradece todo o empenho dos directores de turma e alunos na concretização desta actividade.

Prof. António Sampaio

Prevenção e Segurança Rodoviária

2010-12-23T01:59:00.000-01:00

Decorreu durante as semanas de 29 de Novembro a 3 de Dezembro e dia 10 de Dezembro a Actividade realizada com alunos de 9ºAno da Escola Secundária Domingos Rebelo, em parceria com a Policia de Segurança Pública (PSP) de Ponta Delgada.
Os alunos tiveram oportunidade de contactar directamente com oficiais da PSP, em várias sessões decorridas na Escola. Os temas da actividade integram-se no programa de Ciências Físico-Químicas, acerca de causas, consequências e factores principais de acidentes rodoviários, álcool e condução, condução sem licença de condução, penas e coimas na condução, etc. Testes de alcoolemia (teste com balão), visualização em vídeo de entrevistas a jovens com ferimentos graves de acidentes rodoviários, debates com oficiais da PSP foram algumas das actividades realizadas.
Os alunos (cerca de 210) mostraram-se interessados, participativos e agradados com a actividade.
Principais objectivos da actividade:
- Promover a interligação dinâmica entre a escola e a comunidade educativa de modo a contribuir para a formação dos alunos.
- Aprofundar a ligação escola/meio de forma a potenciar a escola como lugar de formação de cidadãos activamente empenhados na promoção da comunidade educativa, nos aspectos social e cultural.
Outros objectivos subjacentes:
- Promover o desenvolvimento integral dos membros da comunidade educativa enquanto pessoas;
- Motivar e implicar os membros da comunidade educativa na resolução de problemas;
- Fomentar o diálogo e o espírito de equipa na e da comunidade educativa.

Ler para Ser (workshop)

2010-12-18T19:39:00.001-01:00

O projecto «Ler Para Ser», cujo objectivo é minimizar dificuldades de aprendizagem e educativas, bem como dotar os alunos de competências que lhes propiciem boas práticas de leitura e acesso ao conhecimento, impulsionado por professores e alunos do 10.º ano da Escola Secundária Domingos Rebelo, e co-financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, está em andamento e a dar os seus frutos. [mais]

Todos por uma causa

2010-12-18T15:12:00.003-01:00

O Grupo dos Amigos da Pediatria do Hospital do Divino Espírito Santo, em Ponta Delgada, organizou uma Festa de Natal no dia 12 de Dezembro, pelas 14.30, para todas as crianças internadas no Serviço de Pediatria do dito hospital.

Os meninos que se podiam deslocar, saíram do seu quarto e dirigiram-se ao Auditório do Hospital e assistiram a um espectáculo que contou com a presença dos alunos do Conservatório Regional de Ponta Delgada, com um ilusionista, com o grupo de dança “Asa Livre”, do Livramento, com a Orquestra Oijazz e Coro Juvenil da Academia de Música de Rabo de Peixe e com alunos da Escola Secundária Domingos Rebelo, mais concretamente os alunos das turmas O e P do 11º ano do Curso Tecnológico de Acção Social. Os meninos internados que permaneceram nos seus quartos tiveram uma grande surpresa: receberam a visita o Pai Natal e do Coro Infantil do Conservatório de Ponta Delgada.

A festa começou com a actuação de Coro Infantil do Conservatório Regional de Ponta Delgada que cantou uma canção de Natal. Seguidamente a magia inundou o auditório do hospital e fez rir toda a plateia. Depois foi a vez do grupo de dança “Asa Livre” que proporcionou um momento cheio de energia e leveza. O número seguinte foi recheado de alegria, cor e movimento, os alunos dos 11ºO e 11ºP, sob orientação do seu professor de TEC, Eduardo Naia, levaram a cena a peça de teatro “O Bolo da Felicidade”.

O espectáculo terminou com os meninos do Coro Infantil do Conservatório de Ponta Delgada conjuntamente com os do Coro Juvenil da Academia de Música de Rabo de Peixe a cantarem canções de Natal. Após este momento duas alunas do 11ºO vestiram-se de pai Natal e apareceram, como que por magia, ali para distribuírem sorrisos e doces presentinhos. Foi uma alegria estampada nos rostos daquelas crianças.

A festa não terminou naquele momento, os meninos do Coro Infantil do Conservatório Regional de Ponta Delgada, entoando cânticos de Natal, acompanhados pelos Pais Natal dirigiram-se para o Serviço de Pediatria do Hospital e saudaram todos os meninos que não puderam assistir ao espectáculo no auditório. Foi um momento inesquecível ver o Pai Natal oferecer alguns presentes àquelas crianças que ali estavam.

Mais uma iniciativa do Grupo dos Amigos da Pediatria que fez esquecer momentos difíceis por que tantas crianças passam.

Sonho de Natal

2010-12-18T13:01:00.002-01:00

No passado dia 11 de Dezembro, os alunos das turmas N, O e P do 11º ano do Curso de Acção Social, sob orientação do seu professor de TEC, deslocaram-se ao Lar de Idosos da Santa Casa da Misericórdia do Nordeste com uma dupla missão: fazer uma visita guiada à instituição, durante a manhã, e realizar uma festa de Natal para os utentes do lar, da parte da tarde.

A festa de Natal durou aproximadamente 1hora e 30 minutos e consistiu no teatro de fantoches “A Estrela Cintilante”, na declamação de um poema alusivo ao Natal, na representação do teatro musical “O Bolo da Felicidade”, num karaoke natalício e na entrega de prendas pelo Pai Natal, acompanhada por canções de Natal.

Com esta actividade, os alunos puderam visitar uma instituição onde futuramente poderão trabalhar e, ao implementar uma actividade lúdica alusiva ao Natal, proporcionar a um auditório tão especial, cerca de 180 idosos, momentos de alegria e difundir uma mensagem de paz e de amor.

Semana Missionária

2010-12-14T16:44:00.003-01:00

De 22 a 26 de Novembro realizou-se a Semana Missionária promovida pela disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica. Desta actividade constavam os seguintes objectivos: descobrir o significado de Missão dentro da Igreja; conhecer a actividade missionária da Igreja junto dos povos mais pobres; conhecer a realidade social de alguns países do 3º mundo e desenvolver o espírito de solidariedade para com os povos da missão.

As actividades foram desenvolvidas pelos Missionários Combonianos José Tavares e Marcelo Oliveira. Estes missionários apresentaram PowerPoints e diaporamas sobre o trabalho que desenvolveram em Moçambique e na República Democrática do Congo. Os alunos puderam assim conhecer a actividade missionária da Igreja, bem como outros povos e culturas. Os missionários responderam às questões dos alunos sobre o trabalho desenvolvido, estabelecendo-se deste modo um diálogo enriquecedor em todas as turmas. Os missionários distribuíram pelos alunos a revista Audácia, sendo esta a única revista missionária editada em Portugal para gente mais jovem. Alguns alunos colaboraram ainda na venda de calendários Combonianos. O resultado da venda foi um pouco superior ao ano passado. Podemos dizer que esta actividade foi bastante positiva, uma vez que todos os objectivos propostos foram atingidos.

Acreditar Sempre

2010-12-07T01:57:00.002-01:00

No dia 26 de Novembro, com o apoio da Direcção Regional da Juventude, o professor Eduardo Naia e as quatro alunas do 12ºM deslocaram-se de Ponta Delgada para Aveiro a fim de levar a cabo o projecto “Acreditar Sempre”, iniciativa que possibilitou a estas jovens, futuras Técnicas de Animação Social, uma aprendizagem sobre como lidar com pessoas carenciadas, doentes e/ou em risco. [Mais]

Alunos de Alemão participaram nas I Jornadas Luso-Alemãs

2010-11-23T22:38:00.004-01:00

No passado dia 12 de Novembro, os alunos de Alemão do 11º F, do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, tiveram a oportunidade de participar nas I Jornadas Luso-Alemães organizadas pelos Departamentos de Línguas e Literaturas Modernas e de História, Filosofia e Ciências Sociais da Universidade dos Açores

Estas jornadas tiveram como objectivo propiciar o intercâmbio cultural entre a sociedade portuguesa e a comunidade alemã residente em Portugal, particularmente nos Açores, desenvolver a cooperação académica entre a Alemanha e Portugal e corresponder ao interesse pela Língua, História e Cultura de ambos os países, manifestado pelo público em geral.

Os alunos assistiram às diversas palestras proferidas, ao longo do dia, por docentes da Universidade dos Açores, pelo Embaixador da Alemanha em Portugal, pelo Director do Goethe-Institut de Lisboa e por outros oradores de nacionalidade alemã, que explanaram e ilustraram as relações entre a Alemanha e o arquipélago dos Açores e a influência daquela cultura em vários aspectos da vida e cultura açorianas.

Os alunos tomaram, ainda, parte no almoço de ementa regional/alemã disponível na cantina dos Serviços Sociais da UA e conviveram com alunos que frequentam a disciplina de Alemão em outras escolas secundárias de Ponta Delgada e de Lagoa.

No final do evento, os alunos e a docente de Alemão foram unânimes em considerar que as I Jornadas Luso-Alemães tinham sido uma experiência muito positiva e relevante para a sua formação enquanto alunos do Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades, uma vez que contribuíram para o aprofundamento do conhecimento quer da cultura alemã, quer da realidade regional e de momentos da sua história.

Visita de Estudo ao Hotel de Ponta Delgada e à Estalagem Senhora da Rosa

2010-11-21T18:43:00.006-01:00

Turma: PROFIJ 2 - Serviço de Andares

Os alunos das turmas do Profij – 2 Serviço de Andares, da Escola Secundária Domingos Rebelo, visitaram nos dias 04 e 20 de Outubro no âmbito da Disciplina de Tecnologias Específicas, acompanhados pela Professora Maria Júlia Gonçalves, o Hotel de Ponta Delgada e a Estalagem Senhora da Rosa em Ponta Delgada.

A deslocação dos discentes ao Hotel de Ponta Delgada, teve como objectivos principais visitar a Secção da Lavandaria/Rouparia, para observação in loco, dos equipamentos que constituem a Secção, desde as máquinas de lavar e secar aos equipamentos de passagem a ferro e de costura.

Quanto à visita de estudo à Estalagem Senhora da Rosa localizada na Fajã de Baixo, teve como objectivo principal, mostrar a organização funcional de uma Estalagem, passando pela observação de todos os espaços e Secções da Unidade, desde Andares, Lavandaria, Economato, Cozinha, Restaurante, Bar e Animação.

Acrescenta-se que ambas as visitas se pautaram pela boa disposição e convívio entre os participantes, cimentando assim as inter-relações entre os mesmos.

Resta agradecer a disponibilidade e a boa vontade demonstrada pelas responsáveis destes estabelecimentos, tanto pela recepção como pelas suas exposições aos alunos.

A Docente: Mª Júlia Gonçalves

Aula aberta na orla costeira

2010-11-21T18:35:00.002-01:00

Porque aprender não é só na sala de aula, os alunos do curso de ordenamento do território e ambiente tiveram uma aula em terreno aberto junto à orla costeira da costa norte no trilho de Calhetas- Poços de S. Vicente. Sempre acompanhados pela professora Clara Castro e pelos Vigilantes da Natureza, cujo trabalho e dedicação aqui se deixa um louvor, foi possível assistir in locu às tarefas dos Vigilantes da Natureza, falar sobre biodiversidade ou à falta dela por via da intervenção humana ao longo da costa, determinar pontos de referência GPS nos locais de depósitos ilegais de resíduos e tomar consciência que em matéria de defesa do ambiente onde todos nós vivemos, a tarefa destes jovens estudantes é árdua!!! A falta de educação impera e achar que o lixo atirado para as vertentes costeiras ou abandonado em locais de pouca circulação “não é um problema meu” continua nas mentes da população.

“Estrada para Todos”, um sucesso rodoviário

2010-10-31T18:42:00.002-01:00

Saber andar na estrada com segurança foi o mote para a realização de três acções de sensibilização sobre segurança e prevenção rodoviárias que os alunos dos 11ºN, 11ºO e 11ºP realizaram nos dias 25, 26 e 29 Outubro.

No âmbito da disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação e sob a orientação do professor Eduardo Naia, os alunos destas três turmas do Curso Tecnológico de Acção Social promoveram no ATL de Santa Bárbara, na Escola EB1/JI de S. Roque – Poço Velho e na Escola EBI Canto da Maia sessões de esclarecimento acerca das regras de como andar nas estradas, dos sinais de trânsito e do uso do cinto de segurança.

Após uma parte mais teórica, os alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo tiveram a possibilidade de aplicar o que ouviram numa actividade prática ao ar livre. Envergando a frente de carros, construídos pelos alunos do 11º ano, os alunos mais “pequeninos” assumiram-se como os melhores condutores do mundo, percorrendo um circuito rodoviário criado pelos agentes policiais da Escola Segura, que prontamente se associaram a esta iniciativa.

“Estrada para Todos” foi mais um projecto de intervenção na comunidade educativa cujo sucesso se deveu à parceria com a PSP de Ponta Delgada, à adesão dos alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo e ao empenho dos alunos da ESDR.

«Ler para Ser»

2010-10-29T08:21:00.001Z

A Escola Secundária Domingos Rebelo vai desenvolver, neste ano lectivo de 2010/2011, o projecto de leitura «Ler para Ser», junto dos seus alunos do 10º ano de escolaridade. Trata-se de um projecto de natureza curricular e transdisciplinar que pretende promover a leitura e o desenvolvimento de competências em áreas diversificadas, fomentando estratégias que desenvolvam a fluência, a capacidade de interpretação e análise crítica, a oralidade e a escrita em alunos no início de um novo ciclo.

Respondendo ao concurso lançado pela Fundação Calouste Gulbenkian, que visa apoiar as Bibliotecas escolares/centros de recursos de escolas que ministrem o ensino secundário, a Escola Secundária Domingos Rebelo foi uma das seleccionadas, o que, para além de ter possibilitado a criação deste projecto, permitiu aceder a uma verba para adquirir livros para a sua biblioteca e para subsidiar actividades no âmbito do referido projecto.

A primeira etapa levada a cabo pela equipa responsável pela implementação do «Ler para Ser» foi sensibilizar os docentes que ministram o 10º ano, mediante uma sessão de divulgação, de modo a que estes, de forma voluntária e esclarecida, se implicassem e simultaneamente motivassem os seus alunos na realização das diferentes actividades ao longo do ano lectivo, dentro e fora da sala de aula. Partiu-se, assim, de um diagnóstico dos professores aos seus grupos-turma no que respeita aos pré-requisitos na sua disciplina, bem como de uma diagnose dos hábitos de leitura dos alunos, a partir dos quais os docentes concertarão as estratégias adoptadas, bem como o plano de actividades a concretizar no primeiro e segundo períodos lectivos, reservando-se o terceiro para a avaliação da concretização do projecto em si.

Ao longo do ano, os alunos serão estimulados a apresentar as suas leituras, recorrendo às novas tecnologias de informação, incorporando imagens, pequenos vídeos, trailers, extractos musicais, fotografias, excertos fílmicos, etc.

«Ler para Ser», que envolve quinze turmas, dezasseis professores das mais variadas disciplinas (Português, História, Literatura, Inglês, Francês, Economia e Organização e Gestão de Empresas), pretende que, no final do ano lectivo, os alunos tenham interiorizado práticas correctas de leitura de textos, de artigos de revistas, de obras integrais adequadas ao seu ritmo e ao seu perfil, de modo a valorizar o livro e outros suportes como fontes de conhecimento.

Actividade de Alemão (Outubro de 2010)

2010-10-28T09:02:00.003Z

No passado dia 20 de Outubro, os alunos do 11º F, que estão no seu 2º ano de Alemão, tiveram a oportunidade de participar num Workshop de teatro em língua Alemã, organizado pelo Goethe-Institut de Lisboa, no âmbito do Projecto de Escolas Piloto celebrado entre aquele instituto e a Direcção Regional de Educação e Formação.

A actividade decorreu entre as 14h00 e as 17h00 na Escola Secundária Antero de Quental e foi orientada pela formadora alemã, Sigrid Unterstab. Os alunos tiveram a oportunidade de realizar jogos de palavras, exercícios práticos de mímica, postura, entoação de frases de acordo com diferentes sentimentos e de produzir pequenos sketches. Durante a sessão puderam, ainda, contactar com os alunos do mesmo nível de Alemão da Escola Secundária Antero de Quental e usar aquela língua estrangeira em situações autênticas de comunicação, quer entre colegas e professores, quer com a formadora.

No final do workshop, os alunos foram unânimes em considerar a experiência como muito positiva e interessante e exprimiram a sua satisfação por terem conseguido comunicar em Alemão, apesar do pouco tempo de aprendizagem da língua.

Escola Secundária Domingos Rebelo

Campeonato de Basquetebol 3x3 Compal air - Fase de Ilha

Página do Departamento de Educação Física ultrapassa as 100000 visitas

Mega Salto e Mega Sprint

Cinco medalhas no corta mato 2012 fase de ilha

Natal, tempo de partilhar...

As multiplicidades culturais

Reciclar o Natal

A filosofia e as “Jornadas da Lógica”

Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica 2011

"Quem quer ser Psicólogo"

Atividades comemorativas do dia da escola e do seu patrono

ESDR participa nas II Jornadas Luso-Alemãs

1º Corta-mato Escolar ESDR

Estudo dos ecossistemas no Jardim António Borges

Comemoração do Dia Mundial do Animal

IV Torneio Convívio da Administração Pública

Cooper Moore e Michael Wimberly na ESDR

Clube de Ciências

João Medeiros Constância lançou o seu primeiro livro

Ler para Ser - Encerramento

Visita de estudo à Gruta do Carvão

À descoberta da Ciência no ExpoLab

Hábitos de consumo

Automação e Computadores

VI Jornadas de Filosofia Jovem

Visita de estudo à ETAR

Dá-me mais um Ciclo de Vida

Resultados da Maratona Fotográfica

Partículas Açorianas: da ESDR ao CERN

“Etnografia”

APAV 4D

Olimpíadas dos Ambiente 2011

Visita de Estudo a Paris - À descoberta do paraíso

“Vem viver a Aventura do Mar” une ESDR e Clube Naval de Ponta Delgada

Prova de Tiro com Arco

Convívio entre pessoal docente e não docente da Escola

Concurso de Painéis Decorativos Para a Pediatria do Hospital do Divino Espírito Santo

Uma Flor para Ti! Parte II

Projeto “Ler para Ser”: a partilha de experiências

4º 16 da Escola EB1/JI de São José participa em “Uma Flor para Ti!”

Ponta Delgada sob o olhar dos alunos

Escola Electrão – Soma e segue!

Visita à Oficina – Museu de Artesanato, Artes e Ofícios

Uma Flor para Ti! – Parte I

Exposição de trabalhos de Educação Tecnológica

Visita à Cerâmica Vieira

Painel - Aprender Matemática, pensar a realidade

Olhar o Espaço por uma semana

A Infância e o Sofrimento

Etnografia

Palestra “Produção, Distribuição e Consumo da Energia Eléctrica”

Romaria Escolar

O heroísmo n’Os Lusíadas e na Mensagem

Que tal uma viagem?

Alunos Alargam e Partilham Conhecimentos Acerca dos Universos Socioculturais de Expressão Inglesa

À Descoberta dos Países e Culturas de Expressão Inglesa

Visita de estudo ao Monte Inglês

Visita de estudo ao Royal Garden Hotel

Visita de estudo ao Centro de Empreendedorismo da U.A.

Projecto de TEC

Projecto de TEC

﻿Visita de Estudo a uma Estação de Rádio

Comemoração do Dia Mundial da Água

ESDR celebra Dia do Livro Infantil na rua

Semana da árvore da floresta e da conservação do priolo

A vida é uma emoção

Laboratório Aberto

ESDR participa no I Congresso Nacional Literacia, Media e Cidadania

Fórum Juventude em Movimento.

Texturas naturais e artificiais. Percepção do mundo envolvente como forma de ver e sentir.

Da estética do corpo à cirurgia plástica: uma tarde interessante

Reutilizar é urgente!

Acordo ortográfico - Primeiro estranha-se, depois entranha-se…

Exposição de trabalhos da IV Semana da Leitura

Declamação de Manifesto Anti-Dantas de Almada Negreiros

Visita de Estudo ao Centro Cívico e Cultural de Santa Clara

Carnaval 2011

Maratona de Dança 2011

ESDR colabora em arborização com endémicas na Reserva Natural da Lagoa do Fogo

Visita de Estudo a uma Estação de Rádio